《太阳》教学设计
教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词语。2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初...
日期：2016-07-18
教学目标：1、 会读13个生字，正确比较流利地朗读课文。2、 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。3、 初步了解课文的结构，大概意思，了解太阳“远”、“大&rdqu...
日期：2016-06-27
一、导入课题，激发阅读兴趣1.谈话导入：同学们，万物生长靠太阳，太阳天天和我们见面，你了解太阳吗？（激励学生展示收集的资料，与同学互相交流，教师观察发现学生对太阳的了解程度。）太阳，我...
日期：2014-09-24
设计理念随着网络技术越来越广泛地应用于教育教学领域，自然也给语文教学改革带来机遇，为信息时代的学生培养自主性学习、协作性学习、探索性学习提供了广阔时空。基于网络容量大、信息丰富、...
日期：2014-09-23
设计理念：小语第六册第六单元讲读课文《太阳》是一篇常识性的说明文，文章初步介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系，使学生了解一些有关太阳的知识，培养他们对科学的兴趣和热爱。文章内...
日期：2013-01-07
教学目标1.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、学科学的热情。2.培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。3.理解“……其实…&helli...
日期：2011-12-26
一、教材简说这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”&ldquo...
日期：2011-12-26
课时安排：2课时教材简析：讲读课文《太阳》是一篇短篇科普说明文，文章初步介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系，使学生了解一些有关太阳的知识，培养他们对科学的兴趣和热爱。文章内容很...
日期：2011-09-29
学习目标1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2.朗读课文，背诵最后一段。3.学习阅读说明文，认...
日期：2011-09-27
教学目标1.运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2.学习本课生字词...
日期：2011-09-14
（一）学习第1自然段：1．指名读第1自然段。2．指出课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君主，善于社射箭）射日的传说做开头，后羿射日的传说是真实可信的吗？（不可信，这是神话...
日期：2011-09-14
综合性学习准备1．阅读单元导语，了解本组主题。2．自由阅读本组课文及语文园地，整体感知全组内容，简单交流感受。3．讨论综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式。4．收集资料：有关世界各国的人文风情...
日期：2011-09-09
【教学要求】1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。3、理解觉得……其实……看起来…...
日期：2011-09-08
第一课时教学内容：初读课文，理清脉络，学习第一自然段。教学过程：一、揭示课题1、板书：晚上的“太阳”。（学生齐读课题）2、读了这个课题，你觉得奇怪吗？（师引导学生质疑：咦，晚...
日期：2011-08-19
一、复习导入老师这里有一些词语，请大家看看会不会读，第一遍先读在自己的心里小火车谁来开？（1）学生开火车读生字词（2）再请一组（3）学生齐读看来同学们的词语都掌握了，徐老师这里有...
日期：2011-08-17
