《盘古开天地》教学设计
一、教材简说：这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的...
日期：2015-08-19
一、激趣导入，引入课题：同学们，我们国家有许许多多古老的神话，相信下面这些神话中的人物你们一定熟悉，让我们大声地说出他们的名字吧！（多媒体显示：女娲补天、精卫填海、西游记、后...
日期：2014-11-19
引入1、猜一猜你听过不少神话故事吧，我们来猜一猜。老师说故事大概内容，请大家猜神话故事的题目。A、一位古代的仙女，采了5色石，补好了又个大窟窿的田，使百姓不再受苦。B、一位姑娘偷吃了仙丹，...
日期：2014-11-17
一、复习说话，导入新课。１、听写词语：导语：上节课我们认识了一个传说中的人物盘古，（板书：盘古）初读了课文。今天，老师要考考大家，咱们来听写几个词语。黑暗创造宇宙（一生上黑板听写...
日期：2014-11-05
一、设计理念：工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色，在语言实践中再现文本的语言特色，并潜移默化地受到情感的熏陶...
日期：2014-10-11
师：同学们，在我们中国有着悠久的文化传统，在这个悠长的历史长河当中，我们的祖先们给我们留下了许许多多非常神奇而又奇妙的神话故事，你们了解我们中国的神话故事吗？生：了解。...
日期：2013-10-15
师：上节课老师和同学们一同学习了《盘古开天地》的第一和第二自然段，我们了解到了盘古用尽全身的力气。抡起大斧头将天地分开了。天地在劈开口，慢慢发生了变化，究竟是什么变化...
日期：2013-10-15
教学目标1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。2．学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。3．有感情地朗读课文。教学内容...
日期：2012-09-20
一、导入新课1、上节课我们学习了生字词，下面谁敢接受挑战？好样的，你是勇敢的孩子，你来．（课件出示词语），看来上节课大家都学得很认真。指名读、小组交流、开火车读、齐读。...
日期：2012-09-20
教学目标：1、认识生字新词，会写13个字。2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点：1、有感情地朗读课文...
日期：2012-09-20
【学习目标】１、认识“猛、缓”等１０个生字。会写“暗、降”等１４个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等１３个词语。２、正确、流利、有感情地朗读...
日期：2012-09-20
教学目标1、 认识十个生字，会写十四个生字。2、 正确流利有感情地朗读课文，并能用自己的话复述故事。3、 读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重难点有感情...
日期：2012-09-20
【教学目标】1．认识10个生字，会写14个生字，正确读写词语。2．有感情地朗读课文。3．体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。【教学重点】1．引导学生了解盘古开天地的故事内容，感受...
日期：2012-09-20
【教学目标】1．认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟...
日期：2012-09-20
【教材分析】《盘古开天地》是人教版课标实验教科书三年级上册第五单元的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行中华传统文化的教育，在阅读的同时，进行语言文字的训练，引导学生初步把握文章...
日期：2012-09-20
