《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学要求:1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。2、练习概括课文的中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。教学重点:体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间...
日期:2016-03-23
教学内容:周哗是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿。作者回忆并记叙了她对伯父的印象最深的几件小事,反映了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的伟大精神。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自...
日期:2016-03-23
教学目标:1.认读6个字(其中1个多音字“传”)2.能给各部分拟小标题。体会第一部分与其他部分的关系。3.能概括课文的中心思想并写下来。4.体会鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚...
日期:2015-03-26
第一课时教学目标:1.学习本课的生字新词。2.初步阅读,使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事,并能简单说一说。3.通过理解内容,使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。4.通过独立阅读,能画出一些不懂的含义...
日期:2012-03-23
教学目标:1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点:体会含义深刻的句子的意思;理解段与...
日期:2012-03-23
教学内容:这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。教学目标:...
日期:2012-03-23
教学要求:1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。2.概括课文中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点:体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内...
日期:2012-03-23
课时:2课时课题:《我的伯父鲁迅先生》教学目标:知识目标:掌握字词、有关知识、理解用几件事表现一个人物的写法;能力目标:培养学生精读能力;情感目标:崇敬鲁迅先生的人格;德育目标:爱憎...
日期:2011-09-07
[教学目标]1 初步养成良好的读书习惯:专心致志,边读边想,做好记号和学以致用。2 理解课文中“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”等含义深刻的句子。3 初步了解鲁迅先生是一位关心...
日期:2011-03-30
设计理念充分尊重学生的主体地位,竭力培养学生的能动性和自主性,为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间,学生在研读过程中学会交流,并在欣赏自己的同时,学会欣赏别人。教学目...
日期:2011-03-30
教学目标:1、初步养成良好的读书习惯:专心致志,边读边想,做好记号和学以致用。2、学习课文二~五段,理解课文中的重点句。3、理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4、初...
日期:2011-03-30
一、设计理念阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自渎、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学习过程。二、设计思路语文教师的主要任...
日期:2011-03-30
一、教学目标:1、学习生字新词。2、初读,整体感知。3、学习第一段。二、重点:理清文章脉络。难点:试加小标题。三、教学过程1、揭题,质疑。(1)出示课题,读。(2)你读...
日期:2011-03-30
一、教学内容:这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的...
日期:2011-03-30
教学要求:1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点:体会含义深刻的...
日期:2011-03-30