教学内容：

　　这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。

　　教学目标：

　　1.通过鈥湺痢端�浒传》鈥潯⑩�溙概霰阝�潯⑩�溇然こ捣蜮�潯⑩�湽匦呐�佣鈥澱馑募�事，初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。

　　2.学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。

　　3.学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。

　　教学重难点：

　　重点：学会给课文加小标题。

　　难点：1.能理解含义较深的句子。

　　2.使学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。

　　教学方法：

　　以读为主，读中悟情，讨论式学习。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题，介绍人物

　　提起鲁迅先生，我国甚至世界上有许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢？今天我们就一起去寻找答案。（板书：我的伯父鲁迅先生）

　　文题中的鈥溛意�澥亲髡咧荜剩�是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。

　　二、初读课文，了解主要内容

　　课文采用隔行分段的方法分为五段，看看各段主要内容是什么？并自学生字、新词。

　　三、扫清文字障碍

　　1.读准字音、记住字形、理解字义。

　　水浒传：鈥滀扳�澯脞�溞礅�澢�别。

　　小约翰：鈥満测�澆灰�多写一笔。

　　女佣：佣读yōng。

　　敷药：鈥湻筲�澯脞�湼库�澢�别。

　　追悼：悼（d脿o）与鈥湹翕�澮簟⑿巍⒁宓那�别。

　　吊唁：祭奠死者并慰问家属。

　　囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨滋味，比喻读书不认真、不仔细、不理解意思。

　　硼酸水：鈥溑疴�澯脞�湵菱�澢�别。

　　殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。

　　2.注意多音字。

　　3.学生质疑。

　　四、按段朗读课文，指导列小标题

　　1.讲列小标题的方法和要求。

　　方法有两种：

　　（1）找本段中最能体现主要内容的原话。（可从一句话中摘取。）

　　（2）用自己的语言高度概括。

　　要求：①要准确；②要简练；③要相应的整齐。

　　2.按段指名朗读课文，读后列小标题。

　　第二课时

　　一、检查复习

　　速读课文后指名用自己的话给课文加小标题。

　　板书：我的伯父鲁迅先生

　　二、学习第一段

　　1.默读课文，思考：

　　伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊异什么？

　　2.读后讨论。

　　3.鈥湴�戴鈥澯脞�湴�抚鈥澯泻尾煌�？

　　4.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？

　　（许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样）