教学目标：

　　1.认读6个字（其中1个多音字鈥湸�鈥潱�

　　2.能给各部分拟小标题。体会第一部分与其他部分的关系。

　　3.能概括课文的中心思想并写下来。

　　4.体会鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质；对鲁迅先生产生敬仰之情。

　　教学重点：

　　给各部分拟小标题，体会第一部分与其他部分的关系。理解课文，体会鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。

　　教学难点：

　　体会鈥溗闹芪Ш诙炊吹模�还不容易碰壁吗？鈥澋暮�义。

　　教学方法：

　　检查自学法 研读交流法

　　教学准备：

　　布置学生预习课文，并搜集有关鲁迅生平和著作的相关资料。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些了解？能做个简单的介绍吗？（交流资料）对，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

　　2．回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章？今天我们再学习关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。（板书课题）

　　3．看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人？

　　二、预习课文

　　1．认真读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事？

　　把你认为含义深刻的句子画下来体会，读不懂的，课上和老师、同学讨论。

　　3．学习生字新词。

　　三、全班交流

　　1．学习生字词。

　　（1）读准字音:悼 冠 咳 嗽 唁 硼 敷 镊(传：多音字)

　　（2）分辨字型：鈥湽阝�潱ㄗ⒁馍媳呙挥幸坏悖�

　　鈥溗遭�潱ㄖ屑涫氢�準�鈥潱�不是鈥� 鈥潱�右边是鈥溓封�澆荒苄闯赦�滊垛�潱�

　　（3）句中理解词语：囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟

　　（4）组词

　　仪（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（ ） 搞（ ）

　　议（ ） 掉（ ） 晰（ ） 参（ ） 稿（ ）

　　冠（ ） 悟（ ） 摊（ ） 咳（ ） 嗽（ ）

　　寇（ ） 梧（ ） 滩（ ） 核（ ） 漱（ ）

　　2．本文作者是谁，你怎么知道的？读读有关语句。

　　3．分角色读课文，指导读正确、读流利。

　　4．课文共有几段？每一段讲了什么内容？