《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学目标：知识与技能1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2、学习生字词，理解含义深刻的句子。3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括...
日期：2016-11-01
北京市西城区黄城根小学邸晔一、教学目标知识与能力：1．会写十二个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦...
日期：2015-12-09
一、教材阅读：这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了...
日期：2015-08-25
一、熟读全文学生分小组熟读课文，想想课文讲了几件小事？同位俩互相说说几件小事的内容。二、领会表达按自己喜欢的方式自由读课文。讨论给各部分加上小标题，再说说第一部分和后面的几部分有什...
日期：2014-10-23
一、介绍人物，导入新课1．导语：我们曾经学过鲁迅先生的作品《少年闰土》，今天我们来学习一篇鲁迅先生的侄女周晔回忆鲁迅先生的文章。2．板书课题：我的伯父鲁迅先生。学生读课题。3．交流课前查阅的...
日期：2014-10-22
教材简析：本课是鲁迅先生的侄女周晔写的。周晔是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿。作者回忆并记叙了她对伯父的印象最深的几件小事，反映了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多&rdquo...
日期：2014-08-19
教学目的：1．学习本课的生字新词。2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说。3．通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。4．通过独立阅读，能画出一...
日期：2014-03-20
教材分析：这篇课文是鲁迅先生的侄女周晔写的回忆伯父的纪念文章。课文从鲁迅先生的追悼会上“我”看到伯父受到众人的爱戴写起，回忆了“我”所看到和听到的...
日期：2014-02-19
一、导入新课，同学们，谁能说一说怎样才叫读懂一篇文章？生： 上节课我们阅读了第五课《我的伯父鲁迅先生》 知道课文写了伯父生前留给自己印象深刻的几件事？表现了伯父怎样的特点，这节课我们再次走进第五课，...
日期：2012-09-27
一、课前交流资料，导入新课。1、学生谈眼中的鲁迅谈到中国的文学、历史，有一个人的名字一直萦绕在我们脑中，那就是——鲁迅（出示鲁迅头像）。你对鲁迅先生有哪些了解？（鲁迅生于1881，死...
日期：2012-09-27
教学要求1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字生词。4.有感情地朗读课文。教学重点 体会含义深刻的句子...
日期：2012-09-27
教学目标：1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。2、学习生字词，有感情地朗读课文。3、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住人物的语言、动作、神态描...
日期：2012-09-27
基本信息课题《我的伯父鲁迅先生》北师版六年级上册作者及工作单位杜哇麻东主 甘肃省武威市天祝藏族自治县哈溪镇尖山小学教材分析《我的伯父鲁迅先生》是小学语文北师大版六年级上册第五单...
日期：2012-09-27
[教材简析]：《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性的文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表...
日期：2012-09-27
创设情境，出示先生生平---师深情的叙述：七十五周年前的今天（1936年10月19日），是一个令人悲痛的日子，一个了不起的思想者在这一天停止了呼吸，他就是中国文化革命的主将----鲁迅先生...
日期：2012-09-27
