《龙》教学设计
第一课时教学目标：1、学会11个生字，初步理解生词的含义。2、正确朗读课文，理清脉络，初步了解中华民族历史与龙的传说的紧密联系，初步产生民族自豪感。教学重点：练习有感情地朗读课文...
日期：2016-07-13
教学目标：1.有感情地朗读课文，了解一些有关龙的传说，知道中华民族与龙的传说紧密相连。背诵课文第4-6节。2.积累词语，能用指定的词语造句。3.感受作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚情感。教...
日期：2015-02-07
一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生...
日期：2015-02-07
文本分析：本课生字较多，而且多数难记难写。教学中要给学生自学生字的时间，鼓励学生运用自己喜欢的方法识记生字。对容易出现问题的地方应该提出来加以强调，如“渊” 字的右半部...
日期：2015-02-07
教学目标：1、学习21个汉字，认读其中的9个汉字；会写其中的12个汉字。结合课文内容理解词语库中的24个词语，并能运用部分词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文；理解课文内容，体会作...
日期：2015-02-07
教材内容分析：《龙》是北京版小学语文第八册第一单元的第一篇精读课文。本课是一首诗歌。作者通过写龙的传说、龙的神奇，赞颂伟大的中华民族，表达了作者强烈的爱国热情和民族自豪感。一、...
日期：2014-08-28
