《题西林壁》教学设计
基本信息课题题西林壁作者及工作单位中卫市海原县小学语文一班 程银侠教材分析《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、...
日期：2012-09-24
教学目标：1、 借助注释、字典弄请词句的意思；2、有感情地朗读、背诵古诗。3、理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理。4、学会观察的方法，乐于把观察所得表达出来。教学重点、难点：１、体会...
日期：2012-09-24
课题名称：题西林壁课时：1课时教学目标：１．认识３个生字，会写４个生字。２．有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。３．理解诗的意思，体会诗蕴含的道理，能把读诗的感受与他人交流。教学重点：欣...
日期：2012-09-24
教学目标：1、 借助注释、字典弄请词句的意思；2、有感情地朗读、背诵古诗。3、 理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理。4、 学会观察的方法，乐于把观察所得表达出来。教学重点、难点：１、体...
日期：2012-09-24
（一）、教学目标：１．认识３个生字，会写４个生字。２．有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。３．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。（二）、教学重点：引导学...
日期：2012-09-24
《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作。本设计对古诗的教...
日期：2012-09-24
教学目标：1、学会“壁、侧、缘”三个字词，注意区分形近字“璧、测、喙”；2、理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗；3、引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。...
日期：2012-09-24
教学目标：1、学会“壁、侧、缘”三个字词，注意区分形近字“璧、测、喙”；2、理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗；3、引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。...
日期：2012-08-20
教学目标：1能感情朗读并背诵、默写古诗。2了解诗句的意思。3体会诗中所包含深刻哲理。教学重难点：1通过理解诗意，体会诗中所包含的深刻哲理。2背诵并默写古诗。情感态度、价值观：1培...
日期：2011-03-25
一、指导预习《题西林壁》1．听范读2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3．检查预习缘 庐 峰4．指名读《题西林壁》5．齐读6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色）7．质疑二、学习《...
日期：2011-03-24
题西林壁教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他...
日期：2008-10-14
