《卧薪尝胆》教学设计
一、教学要求：1、变序学文，指导朗读。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。4、创设情境进行写话，夸一夸...
日期：2015-07-31
一、教学目标：1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。二、教学过程：（一）复习：默写词...
日期：2015-07-31
一、教学要求：1、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。2、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。二、教学重难点：结合课文理解“卧薪尝胆”的...
日期：2015-07-31
一、导入：1、同学们，今天老师请来了一位读书高手，他要为大家读一个故事，名字叫“卧薪尝胆”。（想！老师播放课文录音）2、同学们，你觉得他读的好听吗？为什么会觉得好听呢？（指学生说...
日期：2015-07-31
一、教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。3、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，...
日期：2015-07-31
一、教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，...
日期：2015-07-31
老师：同学们的英文歌唱的真好，可老师一句都没听懂。（学生笑）同学们是三（3）班吧？“三”好啊！江总书记给我们提出了“三个代表”，学校里要评选“三好学生&rdqu...
日期：2013-04-25
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。2、理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。教学重点：通过朗读感悟，明白“卧薪尝胆”的意思，懂得只有...
日期：2012-10-12
一、忍辱负重的原因1、同学们，在两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国（课件点出），一个是越国（课件点出）。吴王（谁呀）夫差和越王勾践都想征服对方，使自己的国家强大起来，...
日期：2012-10-12
第二课时教学要求 ：1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学重点、难点：结合课文理解“卧薪尝...
日期：2012-10-12
片断一：学习第四自然段。（卧薪尝胆）1．过渡：（出示图片）你知道图上画的是谁？（勾践）他在干什么？课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢？请大家默读课文，找找看！2．谁愿意...
日期：2012-10-12
海口市英才小学语文课六环节导学设计授课教师符娴授课班级三（8）班课 题12、卧薪尝胆课 型课 时第一课时学材分析《卧薪尝胆》本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差...
日期：2012-10-12
一、教材分析（略）二、学情分析（略）三、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的字面意思，并能通过诵读感悟，理解“卧薪尝...
日期：2012-10-12
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议&rdquo...
日期：2012-10-12
1、对于教材，我了解了什么？（我真正掌握教材了吗？）“卧薪尝胆”是个典故，来源于《史记.越王勾践世家》。越王勾践晚上睡在柴草上，每顿饭前，先尝尝苦胆的滋味，提醒自己要报...
日期：2012-10-12
