《爸爸和书》教学设计
6* 爸爸和书教学分析这是一篇阅读课文，作者通过写买《皇帝的悲哀》这本书的经过，回忆“我”的爸爸节衣缩食，为我们带来得快乐。表达了爸爸对我们的深切关怀和所寄托希望，说明这件事对“我...
日期：2014-09-15
教学目标：1.能读准文中生字的字音，通过查字典理解“珍宝”的意思。2. 联系上下文了解“我”将那本又薄又破旧的书视为“珍宝”的原因，并指导学生读好有关句...
日期：2012-10-08
在这篇阅读课文中，作者用饱含深情的笔墨，回忆了我的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我们买书，给全家人带来的欢乐，表达了爸爸对我们的深切关怀和殷切希望，说明了这件事对我的童...
日期：2011-09-07
第一课时教学内容：进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。教学目标：了解课文内容和叙述的顺序。教学过程：一、交待任务，指导自学。1．导入：本文是阅读课，同学们以自学为主。通过自学，读准字...
日期：2011-07-15
教学目标：1 认会7个生字，会写10个生字。掌握“悲哀、珍贵、清晰”等词。2 学习课文，老街爸爸*省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人，同时体...
日期：2011-07-15
[题旨说明]1．第1题，主要意图是引导学生全面理解课文内容，弄清前后联系，培养理解能力和思维能力。应让学生反复阅读课文，找出能说明童话集“珍贵”的词句。要弄清“为什么&rdq...
日期：2011-07-11
【教学目标】１、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序；联系上下文体会文中关键词句表达词意的作用。２、体会爸爸对子女的关怀和期望，激励我们从小立志做个热爱学习的人。３、初步学会运用通读...
日期：2011-03-28
１、尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。〖讲解〗这句话写“我”捧着这本薄书时的喜悦心情。“很薄很薄”，说明这本书并不值钱。但“我”为什么视...
日期：2011-03-28
紧扣文中的有关词句，设计问题，带着问题读课文，这样才能准确、透彻地理解课文内容。一、在下面的括号里填上恰当的关联词１、（）《皇帝的悲哀》这本书太破旧了，（）小朋友从来都...
日期：2011-03-28
第一课时【教学内容】进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。【教学目标】了解课文内容和叙述的顺序。【教学过程】一、交待任务，指导自学１、导入：本文是阅读课，同学们...
日期：2011-03-28
第一课时教学内容：进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。教学目标：了解课文内容和叙述的顺序。教学过程：一、交待任务，指导自学。1．导入：本文是阅读课，同学们以自学为...
日期：2011-03-25
学习目标1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。教学重点：爸爸给“我”买童话集的经过。教学难点：理解这本童...
日期：2011-03-25
教学目标1．通过学习，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。2．学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。3．默读课文，找准重点段，试着...
日期：2011-03-25
【教学目标】１、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序；２、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。【教学步骤】一、导入１、出示课题：爸爸和书２、爸爸和书之间有什么联系呢？...
日期：2011-03-24
【教学步骤】一、导入１、出示课题：爸爸和书２、爸爸和书之间有什么联系呢？二、初读课文１、出示自学要求自读课文，读准字音，想想文章主要讲了一件什么事？２、检查初读情况⑴分自然段读，纠正或强调容...
日期：2010-02-27
