《小马过河》说课设计
尊敬的各位评委老师 大家好！今天我要说课的题目是《小马过河》。接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。一、说教材《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情...
日期：2014-08-28
尊敬的各位评委老师 大家好！今天我要说课的题目是《小马过河》。接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。一、说教材《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节...
日期：2014-08-28
一、说教材《小马过河》是科教版标准试验教科书语 文二年级上册第十二课，这是一篇家喻户 晓的故事，课文中告诉我们这样一个故事： 小马在帮妈妈驮麦子去磨坊的途中，遇到 了一条小河，小马不知道河水是...
日期：2014-08-28
尊敬的各位评委老师 大家好！今天我要说课的题目是《小马过河》。接下来我将从以下几个方面进行我的说课内容。说教材《小马过河》选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故...
日期：2014-08-28
尊敬的各位领导、各位老师：大家好，这节课我是《小马过河》的第二课时，下面我将从几个方面谈谈我的教学设想。一，把握情感，领悟教材《小马过河》是小学语文二年级上册第十二单元的...
日期：2014-08-28
说教材1、能按事情发展顺序说出小马第一次来到河边过不了河的经过。2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3、学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，...
日期：2014-08-28
说教材本文以 “过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。说学情二年级的学生阅读能力还不是很成熟，注意力也不能始终集中在课堂上，...
日期：2014-08-01
我在课上让学生找出这几个动物的对话，边读边想，并让学生联系前面所学的内容，找出最能表现小马“不动脑筋”的句子。引导学生把思路转到前面学过的段落，与已有的知识建立联系。老牛说水很浅...
日期：2014-08-01
一、说教材《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。这课是...
日期：2011-07-07
一、说教材：《小马过河》是教科版小学语文第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活...
日期：2011-03-11
