《数铅笔》教学反思
在教学《数铅笔》之前我了解到大多数学生在入学前已初步会数100以内的数，但对于数的概念却未必都清楚。这节课我没有使用教具,用的都是教室里的素材,如有多少个同学,多少只手,多少个手指...
日期：2016-02-15
从本节课的设想到实践体会很多，最深切的是以下几点。1. 加强估算，重视数感的培养估算在日常生活中有着十分广泛的应用，由于一年级学生注意力容易分散，学习方法掌握得较少，因此，一开始...
日期：2016-02-15
《数铅笔》是北师大版数学第二册数与代数单元中的内容，在数铅笔的情境中，让学生体验数数的经历，使学生对数的认识从20以内扩大到100以内，通过不同的数法：1个1个数、2个2个数、5个5...
日期：2016-02-15
在教学《数铅笔》之前我了解到大多数学生在入学前已初步会数100以内的数，但对于数的概念却未必都清楚。一年级的学生参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。因此，在...
日期：2016-02-15
◎教学反思：1、教材中呈现的是让学生数100枝铅笔，在教学中，我尝试的让学生去数不同种类的物体。特此课前我将班级分成11个小组，给每个小组准备了不同的材料。例如：让学生去数选票“正”字，有意...
日期：2013-05-02
