《几分之几》教学反思
节课的教学目标是借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称，几分之几比大小，并且知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。让学生体会分数与现实生活的联系，积极参与数学...
日期：2016-09-02
三年级下册的这部分“认识分数”，是把一些物体组成的一个整体平均分，由于每份里的物体一般都可以用整数表示个数，学生会对用分数表示感到不习惯，常会把每份个数与份数混淆，...
日期：2016-09-02
教学《几分之几》这节课的要求是使学生会比较简单的同分母分数的大小，加深学生对分数含义的理解，培养学生的观察，比较能力和小组合作意识。这节课的教学设计，课前交流，是检查课外...
日期：2016-09-02
认识几分之几和比较同分母分数的大小，是在学生已经认识了几分之一的基础上进行教学的，结合学生已有的知识经验和认知规律，我设计了三个学习活动，运用迁移的方法，引导学生通过操作，形成几分之几的表...
日期：2016-09-02
本节课我在教学中运用知识的迁移，让学生从比较中发现新的知识其实是已学知识的延续，他们有着相同的特点。一开始，我设计了从几个分数中发现它们的不同之处，分一分，哪些是我们已经...
日期：2016-09-02
