《解决问题的策略》教学反思
《解决问题的策略》是我刚在市教研写活动中执教的一节课,上课之前改了十几稿,这一稿是我上课前的几个小时才定下来的,尽管还存在瑕疵,但我觉得在这不断地改稿和磨课的过程中,收获了很多。就从数学课应...
日期:2016-03-17
《解决问题的策略》列表是苏教版教材中第一次独立安排的策略学习。教材旨在让学生经历“寻求策略——解决问题——感受价值”的系列活动,形成解决问题的策 略,提高解...
日期:2016-03-17
“解决问题的策略”这一单元,重点介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。对于四年级的学生,第一次接触“策略”,对策略的含义并不清楚。教学一开始,以学生熟悉且...
日期:2016-03-17
一、几点收获1、对照本次课的主题:本次研究课的研究主题为“高效”。备课时,几次反复易稿,两课时的内容是一节课上还是分两节课上,为 了保证课的完整性还是做一节课上了。大体来说,教学任务基...
日期:2016-03-17
教材简析:苏教版教材从六年级起,每册安排一个单元,相对集中地介绍一些解决问题的策略,让学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考,形成解决问题的策略,进一步提高解决问题...
日期:2016-03-17
解决问题的策略从条件想起是六年级下册新增的内容,重点是让学生利用从条件想起的策略解决问题。对于三年级的学生来说是第一次接触“解决问题”也是第一次接触“策略...
日期:2016-03-17
这是义务教育课程标准实验教科书苏教版第十一册第七单元《解决问题的策略》单元第二课时的教学内容.本单元选择学生能够接受的素材创设问题情境,通过让学生主动经历探索过程,帮助学...
日期:2011-03-21
12月11日教研室成员来我校常规调研,汪主任听了我的一节《解决问题的策略》,课前我是这样思考的:学生在例题1中初步体验了替换的策略,教学例题2时要主动应用这些策略解决实际问题。教材鼓励学生解决问题方法...
日期:2011-03-21
转化策略是一种最常用的策略,它与倒推、置换等相比应用更为广泛,遍及小学数学教学的各个领域。小学生在学习数学的过程中曾经进行过许多转化,这些都是感悟策略的宝贵资源。但以前他...
日期:2011-03-19