《比大小》教学教案
教学内容：《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第7页，第8页“做一做”的第1题，练习二第5、6题。教学目标：1.使学生认识“”“”和“=&rdq...
日期：2014-05-15
3．1~5的认识和加减法（2）教学内容：比大小 P17教学目标：1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能...
日期：2013-03-25
教学目标：1．通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2．使学生认识“＜”、“＞”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。3．使学生...
日期：2013-03-25
教学内容：冀教版《数学》一年级上册第10、11页。教学目标：1．结合熟悉的事物，经历比较大小．轻重的过程，2．能比较具体物品的大小；能根据自己的生活经验说出哪个物体轻，哪个物体重。3．感受数...
日期：2012-11-09
教学内容：教科书第17页的内容，第21页第5题、第6题。教学目标：1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．...
日期：2011-12-30
教学目标1．通过让学生整理3种水果学具，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。2．使学生认识符号“＞”、“＜”、“＝”及其含义，会根据所出示的&...
日期：2011-08-02
学习内容：P17－P18；练习二 5、6、7教学目标：1、通过学生观察，初步学会比较大小，使学生认识 , ， =号。同时知道这三种符号的读法和作用。2、通过学生操作学会比较物体大小的一般方法。3、培养学...
日期：2011-08-01
