《分与合》教学教案
教学内容：教材第30页例题、“试一试”及第31页“想想做做”。教学目标：1、知识与技能：通过动手实践，自主探索，合作交流，使学生理解2—5各数的分与合...
日期：2016-06-07
目的要求1、通过有序地分一分，掌握8、9的分与合。2、通过分一分，借助知识的迁移，让学生掌握8、9的分与合。3、在活动中，培养学生独立探索的意识和能力。重点难点掌握8、9的分与合能熟练地运用8、9的分与...
日期：2014-12-24
目的要求1、在操作、游戏、活动中，使学生进一步理解、巩固10以内各数的分与合。2、在层次分明、形式多样的练习中培养学生动手操作的能力、合作交流的能力、组织活动的能力。3、通过学生喜爱的形式...
日期：2014-12-24
一、复习引入1、 这些天，我们学习了好多知识，现在来比一比，看谁学得多，学得好。师生对口令：开小火车，7可以分成2和？，3和几？几和1，4和几？几和5？6和几？师出示一张数字卡片，学生把它的分与合说出...
日期：2014-12-23
教学目标：1、在活动中经历2、3、4、5各类分与合的学习过程，体会分与合的思想，并且能从3、4、5各数的一种分法推想出另一种分法。2、培养初步的合作学习的意识和动手实践能力。3、在...
日期：2013-03-25
教学目标：1、使学生掌握8、9的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。2、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。...
日期：2012-12-07
教学目标：1、使学生掌握8、9的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。2、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。3、体...
日期：2012-12-07
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第37页的例题和“想想做做”。教学目标1. 通过实际操作，使学生掌握10的分与合，进一步体会分与合的思想。2. 在合作交流...
日期：2012-03-01
［教学内容］教科书第32页的例题、“试一试”，第32～33页“想想做做”第1～4题。［教材简析］“分与合”是通过把几个物体分成两部分，观察两部分合起来是几...
日期：2011-08-02
教学内容：教材第30页例题、“试一试”及第31页“想想做做”。教学目标：1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数...
日期：2011-08-02
教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学第一册第 35页“10的分与合”。教学目标1．让学生通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成，体会分与合的思想，进一步感...
日期：2011-08-02
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（上册）第37页。教学目标1. 通过动手操作和合作交流，自主发现并掌握10的分与合。2. 经历探索10的分与合的过程，体会分与合的思想， 发展初步的动手...
日期：2011-08-02
［教学内容］?教科书第32页的例题、“试一试”，第32～33页“想想做做”第1～4题。?［教材简析］?“分与合”是通过把几个物体分成两部分，观察两部分合起...
日期：2011-08-02
