《小数的初步认识》教学设计
教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、已米为单位的小数的实际意义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读出小数。4、通过对一位和两位...
日期：2016-03-10
教学目标：1、通过创设的情境，初步认识小数。2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、能识别小数，会正确地读、写一、两位小数。4、体会小数在生活中的广泛应用。情感目标：1、大胆想...
日期：2016-03-10
教学内容: 京版6册小数的初步认识教学目标:1、结合生活经验认识小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，突出本质。2、能正确读、写一位小数。知道小数各部分名称。3、体会小数在日常生活中的广泛应用，...
日期：2015-04-14
一、创设情境，引入新知师：老师昨天买了一把米尺，谁能猜猜这把米尺的价格？（生答略）师：现在我公布它的实际价格，（板书：3.85元）它怎么读？生1：读作“三元八角五分”。生2：我觉...
日期：2015-01-08
教学内容：认识小数(第88-89页)教学目标知识目标：让学生从生活中感知小数，认识小数的意义、读法和写法。情感目标：1、让学生感知生活中处处有数学从而激发学生的学习兴趣。2、让学生通过学习，培养他们的探索...
日期：2013-09-05
教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确...
日期：2013-09-05
课题：小数加、减法混合练习。教学内容：课本P97~~P98第4~~6题。教学目的：1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。2、使学生能形成比较 正确、熟练的计算技能。教学重点...
日期：2012-03-05
课题：笔算小数的减法。内容：实验教材三年级下册P96页的内容。教学目标：1、使学生初步掌握小数减法的计算方法。2、通过对比小数减法与整数减法的相同点以加深学生对小数减法的理解。重点：掌握...
日期：2012-03-05
课题：笔算小数加法内容：实验教材三年级下册P90页的内容教学目标：1、使学生初步掌握小数加法的计算方法。2、通过对比小数加法与整数加法的相同点以加深学生对小数加法的理解。重点：...
日期：2012-03-05
内容：小数的大小比较教学目标：1、使学生初步会比较小数的大校2、通过有小数的大小比较， 加深学生对小数含义的理解，加强整数和小数的联系，分数和小数的联系。重点：会比较小数的大校教学过程：一...
日期：2012-03-05
内容：实验教材三年级下册P88---P89。教学目标：1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。重点：...
日期：2012-03-05
一、【说 教 材】1、分析教材：《小数的初步认识》是三年级下册第十一单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统...
日期：2011-05-24
教材简介：本单元内容的教学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用的计量单位的基础上进行的。本单...
日期：2011-05-24
教学目的：1、知道一、两位小数的含义，能初步应用，会读，会写一位小数。2、联系生活实际，培养学生独立探究与发现意识。3、让学生认识小数在生活中的应用。教学重点：理解一位...
日期：2011-05-20
一、教学目标1．能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。2．能结合具体内容比较一位、两位小数的大校3．会计算一位小数的加减运算。二、教学内容1．本单...
日期：2011-05-18
