《小数的初步认识》教学教案
第七单元小数的初步认识教材分析：本单元内容的教与学，使在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础...
日期：2016-06-28
教学目标：1、在解决实际问题的过程中，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。2、在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。3、在合作探索的学习...
日期：2016-03-10
教学目标：1、能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。2、在合作探索的学习活动中，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价...
日期：2016-03-10
教学目标：1、进一步理解小数的含义，会比较小数的大校2、感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。教学过程：一、复习旧知，导入新课1、读出小数（自主练习第68页1题）2、指名说说0.3和...
日期：2016-03-10
教学目标：1、结合具体情景了解小数的含义，会读、写简单的小数。2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。3、在合作探索的学习活动中，培养学生发现...
日期：2016-03-10
课题 五、小数的初步认识 第1 课时 共3 课时 课型 新授 执笔教师：导学目标 1?结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。2?能用小数表示日常生活中的一...
日期：2013-04-10
教材简介：本单元内容的教学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用的计量单位的基础上进行的。本单元内容包括：认识小学；简...
日期：2011-05-24
一、教学目标1．能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。2．能结合具体内容比较一位、两位小数的大校3．会计算一位小数的加减运算。二、教学内容1．本单元...
日期：2011-05-18
一、素材解读1、素材的选龋本单元两个信息窗素材的选取具有如下的特点：一是生活性，两个信息窗是以居室、会客厅、厨房及书房为媒介进行学习，这些场景都是学生所熟悉的。二是时代...
日期：2011-05-18
