《比例的基本性质》教学设计
西师大版：六年级数学下册《比例的基本性质》教学设计
教材分析：“比例的基本性质”是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的，是对比例的意义的深化和发展，是后面学习解比例知识的基矗它起着承前启后的作用，是小学阶段学...
日期：2016-03-07“比例的基本性质”教学设计
微课名称：比例的基本性质知识点来源：北师大版义务教育教科书六年级下册第二单元“比例的认识”录制工具和方法：视频讲授型设计思路：1、从学生自主学习，自主探究入手，...
日期：2015-05-13标准实验教科书数学六下《比例的基本性质》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P 43 “练一练”和练习十的1~4题。教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和&ldq...
日期：2014-10-17人教新课标数学六下：《比例的基本性质》教学设计
教学目标：1．使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。2．经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。3．能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。教学重点：比例的基本质性。...
日期：2013-05-06比例的基本性质 教学设计
教学内容：第43页例4，完成“试一试”“练一练”和练习十的1~4题。教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”...
日期：2011-03-29
