《儿童乐园》教学设计
一、创设情境，引入新课1、激趣：“星期天，儿童乐园中的小朋友真多”引入情境。（板书：儿童乐园挂图）2、发问：你能提出哪些数学问题？二、探究新知1、活动（一）：有多少人乘...
日期：2015-01-09
教学目标：1、通过情景图，提出数学问题，并通过解决数学问题，体会解决问题的方法。2、求相同加数的和用乘法计算，初步认识乘法，了解各部分名称，理解乘法算式的意义。教学重点：把加法算式改写成乘法算式，...
日期：2013-05-02
〖教学目标〗1．结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2．从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，...
日期：2012-03-15
〖教学目标〗1.创设“发练习本”的具体情境，体会学习乘法的必要性。2.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。3．结合解决问题...
日期：2012-03-15
教学内容 ：北师大版数学第三册课本4---5页教学目标1．让学生在具体的生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题...
日期：2011-06-08
教学内容 ：北师大版数学第三册课本4---5页教学目标1．让学生在具体的生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题，...
日期：2011-01-04
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第一单元P4~P5教学目标：1.结合“儿童乐园”的生活情境，培养学生发现、提出和解决问题的意识与能力。2.在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加...
日期：2011-01-04
教学内容P4-5 教学目标知识目标：能根据具体情境列出加法和乘法算式，理解乘法的意义；掌握乘法算式的读、写法及各部分的名称。能力目标：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及语言表达能力，进一步发...
日期：2011-01-04
