北师大数学二年级上:《儿童乐园》教学设计
〖教学目标〗
1.创设鈥湻⒘废氨锯澋木咛迩榫常寤嵫俺朔ǖ谋匾浴
2.结合鈥湺衷扳澋木咛迩榫常嘌岢龊徒饩鍪侍獾囊馐队肽芰Α
3.结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
4.会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道它各部分的名称、读法。
〖教材分析〗
本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元鈥準皇氤朔ㄢ澋牡2节课(第4页至第5页)。继上一节课鈥準皇澏粤铀闶接辛艘欢ㄌ逖榈幕∩希岷镶湺衷扳澋南质登榫常岢霾⒔饩銎渲行枰辛铀闶浇屑扑愕氖侍猓⒕严嗤邮牧铀闶浇徊匠橄笪朔ㄋ闶降墓蹋醪教寤岢朔ㄔ怂愕囊庖澹换岚严嗤邮牧铀闶礁男次朔ㄋ闶剑寤嵫俺朔ǖ谋匾浴
〖学校及学生状况分析〗
我校属于市区学校,硬件设施较好,有多媒体教室,可以随时使用。学生的年龄集中在7岁半。家长素质相对较高,对孩子的教育很重视,并能对将要学习的内容进行提前的辅导。经过一年对新教材的接触,学生已初步学会用数学的眼光观察生活、发现信息和提出简单问题,可以在小组内有序合作、与人交流,能用数学语言将自己的想法表达清楚。
〖课堂实录〗
(一)创设鈥湻⒘废氨锯澋那榫,体会学习乘法的必要性
老师抱来一摞练习本。
师:老师要给3位新来的同学发练习本,每人发2本,一共要发多少本?
生:2本2本发,一共发3次,是6本。
生:可以列连加算式进行计算:2+2+2=6(本)。
师:如果老师要给第一小组的10人,每人发2本,一共要发多少本呢?
生:2个2个数,2,4,6,8,10,鈥Γ18,20,就是20本。
生:算式是:2+2+2+2+2+鈥+2=20(本)。
师:(追问)你一共加了几个2?
生:10个2。
师:老师要是给全班每人发2本呢?
学生在练习本上列算式,并说说列式的体会。
生:老师,算式太长了,都快写不下了。
生:太麻烦了。
师:像这样的加法问题在我们生活中会经常遇到,同学们觉得列连加算式太麻烦,是吗?今天我们就来改进它,看看相同加数的连加算式有没有简便的写法。
(二)结合鈥湺衷扳澋奈侍馇榫常醪教寤岢朔ǖ囊庖
1.师:下面老师带你们到一个大家喜欢去的地方。(课件演示:儿童乐园)
请大家仔细观察。(1)把你观察到的数学信息告诉同桌的伙伴。(2)根据这些数学信息你能提出哪些数学问题?在小组内交流。(3)小组长记好本组成员感兴趣的问题,准备全班汇报。
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