教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读5～7自然段。

　　2、掌握不同要求的生字，理解由生字构成的词语。

　　3、借助课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

　　教学重难点：

　　1、有感情地朗读课文5～7自然段。

　　2、借助课文中的语言材料，体会天鹅的勇敢奉献、团结拼搏的精神。

　　教具准备：投影片

　　教学过程：

　　一、故事导入，激情入境

　　1、播放音乐，讲述故事：

　　俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊，曾经有一群可爱的鸟儿在这里为生命谱写了壮丽的诗篇，他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命，让我们人类真切地感受到他们对生命的真爱。那是初春的一个早晨，辽阔的贝加尔湖因寒潮突然降临而再次结上了厚厚的冰层，一群已从南方飞来的天鹅在冰封的湖面上空盘旋、呼唤，好像在讨论：冰封湖面，我们找不到吃的，怎么办呀？一声声鈥溈肃噔�斺�斂肆ㄢ�斺�斂肆ㄢ�澋钠嗖姨浣性诒醇佣�湖上空回旋。

　　2、这是一则动人的故事，故事名字叫鈥溙於斓墓适骡�潯�

　　二、交流预习，指导朗读

　　1、自由朗读课文。

　　2、指名领读生字。

　　3、通过预习，你知道课文主要讲了一件事吗？

　　4、指名分段读课文，相机指导。

　　（1）鈥溎�老喜欢打猎鈥潯�

　　（2）鈥溈肃噔�斺�斂肆ㄢ�澲锈�溾�斺�斺�澋淖饔檬巧�音的延长。

　　（3）鈥溝袷�头似的鈥︹�Ρ�面上。鈥�

　　4、通过预习和刚才的朗读，你有什么感受？

　　板书鈥湼腥蒜��

　　三、细读体会

　　1、找出课文令你感动的地方，仔细地品读几遍，并写下自己的感受。

　　2、反馈：相机学习第五自然段。

　　（1）出示第五自然段，再读，看哪些地方最令你感动。

　　（2）交流鈥溝袷�头似的鈥澦得髁耸裁矗浚ㄗ不鞅�层的力量大），这是一只怎样的老天鹅？

　　指导朗读，还有哪些地方让你感受到撞击冰层的力量之大？

　　再读课文。

　　（3）齐读课文。

　　（4）师示范朗读。从老师的朗读中你又体会到了什么？

　　（5）齐读课文。

　　3、学习第六自然段。

　　（1）看到这位鈥溚缜康钠票�勇士鈥潱�其它的天鹅似乎都被（惊住了）都（呆呆地站在哪儿），然而当老天鹅取得成功，水面在慢慢扩大以后，其它的天鹅是怎么做的？指名读第六自然段后半部分。