浅谈幼儿园实施的生态教育(3)
4、发挥环境的专项生态教育活动
我园的科学发现室,实验内容较丰富。如:“水的变化”让幼儿通过亲身活动了解水的三态变化。“奇妙的宇宙”、“盐又回来了”、“重要的人体器官”等,幼儿在操作中不断汲取新的知识。同时,在种植园地、饲养角,让小朋友协同老师种植一些蔬菜、花、树;饲养一些鱼、鸟等动植物,帮助幼儿进一步了解树木、花卉等植物优化生态环境的作用,明白草、木、鱼、虫和睦相处的重要性,对生态环境有一定认识。
生态教育与幼儿园的影响密不可分。幼儿园应努力使环境绿化、净化、美化,使孩子在潜移默化中受到美好的生态教育。
5、注重日常生活的生态启蒙教育
在幼儿的日常生活环节中,也蕴含着生态教育的内容。“处处留心皆学问”我们善于抓住各种机会向幼儿进行随机教育,将生态启蒙渗透进日常生活和活动中。如;教育孩子不浪费水;介绍水的来源及沙漠地区缺水的情况;游戏时教育孩子爱护环境,学会整理,能和同伴分享玩具,明确自己与周围环境及与同伴的依存关系,做到关心别人,乐于帮人,和睦相处。
三、充分利用社会资源,发展幼儿良好的社会品质
儿童是社会生态环境的一分子,教育要培养、造就符合社会需要的人才,必须走向社会、融入社会。我们可利用的社会资源有:
1、自然环境资源。
农村美丽的田野 、碧绿的草地、茂密的树林是我们极好利用的教育资源。结合一系列活动,可组织幼儿观看田野的四季变化,到草地上野炊 ,在茂密的树林中静静聆听鸟儿的鸣叫、虫儿低语和风儿欢笑,同时也可开展远足活动,或恰当引导孩子参加一些农忙期间的劳作活动,不仅能培养幼儿的耐力素质,而且能培养孩子爱劳动的品质及对劳动人民的崇敬之情,养成珍惜粮食的好习惯。
2、最可爱的人。
我园都是清一色的女同志,柔美有余,阳刚不足。为培养孩子的坚毅品质,我们主动和交警中队联系,让幼儿观看交警叔叔的操练,交警同志也参与了幼儿园的一系列活动,如:升旗仪式、郊游等等。活动中,交警同志高超的武打技术使孩子们大开眼界。在教学中,我们也注重渗透这种英雄主义文化。尤其在节日生活里,交警叔叔不休息、坚守岗位,默默为大家服务的敬业精神,使孩子更加萌发了对他们的热爱,初步懂得生活的含义:生活中不能只顾自己,得想着别人,要学着付出。还初步培养了孩子的责任意识。