Unit 2 My schoolbag第四课时

　　点评：

　　本课时主要学习21－50的数字和句型How many...? 所以教师可通过报数和叫号两个游戏先把以前所学的数词和句型How many… do you have? I have…复习一遍。然后通过师生问答引出picture-books 的学习。再用不同数量的英语书，图画书和故事书等引出新数词的学习。在观看教学课件后进行提问帮助学生更好的理解新知。Let’s chant部分有节奏的歌谣使学生进一步巩固本课时数词的学习。听指令拨数，看谁的记忆力最好两个游戏使学生在充满趣味和竞争的氛围中加强了对数字的记忆。在踢毽子、跳绳比赛等学生喜爱的活动中运用所学的英语数字数数则真正体现了学以致用，同时增加学生学英语的乐趣，提高学英语的兴趣。

　　教学过程：

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习数字1－20

　　1）报数：教师让学生从1－20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个学生就要从一再开始。

　　2）游戏：叫号。教师把写有one —twenty的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。

　　2．操练句型How many… do you have? I have…(使用20以内的数字)

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1． 教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。

　　教师说：There are many books on the teacher desk. What books ?

　　学生答：English books and story-books.

　　教师问：How many English books/story-books can you see?

　　学生答：…

　　教师从一摞图画书上拿起一本问学生：Is this an English book?

　　学生答：No.

　　教师接着问：Is this a story-book?

　　学生答：No.

　　教师说：What book is this? It’s a picture-book.让学生学说picture-book.

　　教师问：How many picture-books can you see?

　　学生答：…

　　2． 教师往英语书一摞上再添几本，续到30本为止。问学生：How many English books can you see? 如果有学生能够回答出，教师应给与表扬。

　　3． 教师说：让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let’s learn/B］

　　4． 让学生模仿小熊的话One, two, three… Sorry, too many.来回答问题How many English books can you see?

　　5． 教师问：小熊回答出有多少本英语书了吗？

　　学生答：没有。

　　教师说：是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书，那是因为too many，而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道too many是什么意思呢？

　　6． 教师说：那好，现在我们一起来数一数这有多少本英语书。教师带着学生数：One, two, three…twenty, twenty-one, twenty-two…thirty.教师教读单词thirty。读这个词时，教师要告诉学生咬舌尖，尾音读［ti］不要读成［tin］。教师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。

　　7． 教师把讲台桌上的那摞图画书续到30本。让学生回答：How many picture-books can you see?

　　8． 教师把讲台桌上的那摞图画书续到40本，问学生：How many picture-books can you see?

　　当学生数到30本回答不上来时，启发学生回答：Sorry, too many.

　　9． 教师带着学生一起数讲台桌上的图画书，一直数到40。教师教读单词forty。教师出示单词卡让学生认读并贴到黑板上。认读单词时让学生对fourteen和forty加以识别。

　　10．教师把讲台桌上的那摞故事书分别续到30本和40本，让学生回答：How many story-books can you see?

　　11．教师把讲台桌上的那摞故事书续到50本，问学生：How many story-books can you see？学生能够根据规律数到49，这时教师帮助他们说出50这个单词。教师教读fifty并把单词卡贴到黑板上让学生认读。

　　12．让学生听录音跟读对话和单词。［使用相配套的教学录音带。］

　　13．让学生看黑板认读新单词：twenty-one…thirty, thirty-one…forty, forty-one…fifty

　　14．听录音学说Let’s chant。可以让学生更改句子中的单词，表演新的chant。