沪教:《小毛虫》教学设计
[教学过程]
(一)学习第一小节,导入课题。
1、出示画面, 练习说话。
2、读句,感受鈥溓岣杪桠潯
3、读句,板书揭题,齐读课题。
(二)整体感知,初步了解小毛虫。
1、自由读文,要求:借助拼音读准生字,读通句子。
2、检查自读情况。
1)分小节朗读,随机正音。
2)交流表达:这是一条怎样的小毛虫?(随机识记生字新词:抛弃 笨拙)
(三)学习第二小节,感受小毛虫的笨拙。
1、指导读句,理解鈥溇排6⒅︹ 、鈥溑捕潯⑩溝裰苡瘟苏鍪澜玮潯
2、读段,感受小毛虫的笨拙。
(四)学习第三、第四节,感受小毛虫的尽心竭力。
1、读句,联系上文,理解鈥溇」苋绱蒜 的含义。
2、学习生字鈥湵⑾邸⒛解潯
3、表达交流,理解句意。
语言训练:尽管如此,小毛虫对 并不悲观失望,也不羡慕 。
4、读句,理解鈥湸蠹叶加懈髯愿米龅氖虑殁潱私庑∶娓米龅氖隆
5、指导朗读,理解鈥溇⌒慕吡︹潯⑻寤徕溨。♀澋那楦小
(五)学习第五节,感受蝴蝶的惊奇与高兴。
1、欣赏影像,师朗读,感受小毛虫的变化。
2、自由读第五小节,体会怎样的蝴蝶。
3、指名交流
4、再读句、段,体会蝴蝶的惊奇、高兴。
5、比较读句,体会小毛虫变化前后的不同。
(六)总结全文,练习表达,体会情感。
1、语言训练:借助板书,讲述故事。
2、明理:尽心竭力做自己该做的事!
板书:
( 笨拙 )的 小毛虫
不悲观失望 一刻不停 该做的事
不羡慕 尽心竭力 吐丝 织茧
( )的蝴蝶
灵巧 轻盈
色彩斑斓
[教学目标]
1、在语言环境中认读本文生字:昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、竭、竟;积累词语:轻歌曼舞、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力。
2、抓住重点词语、联系上下文,理解鈥湵孔锯潯⑩湶槐凼潯⑩湶幌勰奖鹑蒜潱懈星槔识量挝闹械墓丶锒巍
3、了解课文内容,明白要尽心竭力做自己该做的事情。
相关文章: | ◇ 翼教:《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计 | ◇ 长春:《毛毛虫的故事》教学设计 |
◇ 毛毛虫5 | ◇ 《同形旁,认一认》教学设计 |
|
|