沪教：《春天的小雨滴滴滴》教学设计
教学准备：
1、生词卡片。
2、课件。
3、搜集赞美春雨的词语、诗句。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
教学目的：
1、检查学生预习情况，帮助学生会写鈥湽怠⑼啤⑻恪⒙觥⒒⒌⒚堋⑷觥⒉ァ⒊ⅰ⑷殁��11个生字，会认鈥滀馈⒘ぁ⒐怠⑻恪⑷殁��5个生字，初步理解 鈥溎阃莆壹贰⒀葑唷⒉ブ帧⒀鲎拧⑵烦⑩�澋却视铩�
2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。
3、练习朗读课文。
教学重点：学会生字新词。
教学过程：
一、朗读题目，了解题目。
二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词。
1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：
跌下来、似的、播种、仰着脸
2、出示文字投影片，指导学生记住字形：
沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
3、重点指导鈥湶ァ⑷殁�澴值氖樾矗废啊�
4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种
三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络。
四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。
（问题梳理：1、为什么说鈥湹厍蚓褪且幻婀模∮甑蚊且训厍蚯孟欤库��2、鈥湺�敹�敹�澲涞暮嵯呤裁匆馑迹浚�
五、作业：
1、写生字词、读书。
2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题。
第二课时
教学要求：
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
教学重点：
课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。
教学难点：
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说鈥湹厍蚓褪且幻婀模∮甑蚊且训厍蚯孟欤库��
2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。
教学准备：
声像资料、文字投影片
教学过程：
一、导入新课
同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题。
（一）、进一步理解课题：
课题中一连用了三个鈥湹吴�澴郑禾斓男∮旮闶裁锤芯跄兀扛迷趺炊撂饽兀孔⒁饨谧嗪屯６伲俅味撂狻�
（二）回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？
二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文。
（一）体会描写春雨声音美的内容。
1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？
2、鈥溛萸疤赈�澮佳氐愎刈⒋河攴⒊隽瞬煌纳簦斫馔谴犹於涞挠辏裁椿岱⒊霾灰谎纳欤�
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