李白诗三首

(六年级下册)

沪教:《李白诗三首》教案设计(2)

2010-04-23  |  

  (2)诗人描写天姥山更着眼于梦境,梦境中的天姥山诗人如何描绘?

  诗人写梦境着力于写仙境,仙境才是他的向往。写仙境先用“列缺霹雳,岳峦崩摧”“洞天石扉,訇然中开”极言声势之大;再用“青冥浩荡” “日月照耀”极言仙人出场的场面之奇。这段文字绘声绘色,绮丽变幻,令人心驰神往。

  在这里诗人运用了丰富的想象和大胆的夸张,组成了一幅亦实亦虚、亦真亦幻的“天姥图”。

  2.意境的体现

  问题:这首诗写的是梦中之景,诗人花了如此多的笔墨描写梦境,其作用是什么?

  探究:

  (1)如何认识这个梦境?

  诗人以天姥山为梦游对象。“云霞明灭或可睹”告诉人们诗人描绘的是真实而又美好的人间仙境。梦中的仙境象征着诗人追求的理想境界。诗人在现实中不能实现自己的理想,就向梦中寻找:“一夜飞度镜湖月”,追求何等迫切!诗人借梦中之景描绘自己的理想:“半壁见海日,空中闻天鸡”,景象何其壮观!“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝”,多么扑朔迷离!“熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅”,多么惊心动魄!写仙人洞府,更是奇景迭出,让人心醉神迷。这里,真实的山,虚幻的梦,都是为诗人表现理想之境服务的。

  (2)写梦境的作用是什么?

  写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。诗人描绘的神话之境愈是奇特瑰丽,就愈能表现其对理想境界追求的热切,就愈让人感到离现实生活的遥远及诗人梦醒之后失落感的深切,从而对人们的感染力就愈强。

  3.诗人思想性格的体现

  问题:古人说“诗言志”,那么,这首诗表现了诗人怎样的思想性格?

  探究:

  (1)“世间行乐亦如此”表现了诗人怎样的思想?

  在这里我们可以看出诗人流露出的人生如梦的虚无感伤和逃避现实的消极避世的思想,但我们不应该因此而苛责李白。在污浊的封建官场,一位抱有济世安邦的远大抱负,并且才华横溢的浪漫热情诗人,在长安受权贵排挤,壮志难酬,始终抑郁不平,故在诗中吐发愤懑之情。

  (2)“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了诗人怎样的性格特征?

  如果梦境是诗人对自己理想追求的曲折表达,那么这句话就是诗人直抒胸臆,表达自己怀才不遇的痛苦,对自由的追求,表现了蔑视权贵、不卑不亢的叛逆精神性格。“留别”既有给朋友的“留赠”,也有对长安三年“痛苦的留恋和凛然作别”之意。

  在封建社会君临天下,把蔑视一切人的尊严看作理所当然的情况下,多少人屈身权贵,湮没无闻,李白反抗了,并且表现出了决绝的态度,向封建统治者投去了一瞥蔑视。“安能摧眉折腰事权贵”,将封建社会中多少怀才不遇的人的心声喊出,那异乎常人的傲岸不屈性格,正体现了这位诗人的伟大之处。上了一层神秘面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。同样写五岳、赤诚和天台,也是为了衬托天姥的雄峻巍峨。

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