教学方法:模仿学习
这次带的小(6)班真是让我百感交集,既有天真的美好,更有无语的无奈。以前的带班经验此时都不管用了,心里的火急火燎更不能在脸上显露鈥斺敺裨蚧岚颜庖桓霭嗟男【槊窍呕档模诙炀突峥拮拍肿挪焕戳耍抑荒馨芽嗨抢镅剩缎α掣强矗遄潘峭妫埠遄抛约和妗F渲械淖涛墩媸且谎阅丫
从开学起,我就想尽办法要建立良好的班级常规,首先从吃点心的常规抓起。那天我笑眯眯地对着孩子们说:鈥溞(6)班的宝宝们,我们马上要去吃点心了,请你们仔细听听吃点心要做哪些事情,好吗?鈥澅Ργ怯械囊槐菊氐阃罚械墓蛟谝巫由希眯∑ü啥宰盼遥褂械你躲兜乜醋盼摇
我接着往下说:鈥湽换岫(6)班的宝宝们就要先把小椅子搬到桌子旁边,然后去小便、洗手,你们听懂了吗?鈥澪冶咚当呤痉读艘槐椤T谖铱蠢矗乙丫蚧苏庑┲噶睿⑶宜祷暗乃俣然构宦庑┍Ργ怯Ω每梢越邮芰恕?墒牵种谋ΡΧ伎醋盼遥任鹊钡钡刈谝巫由喜欢坏任冶硌锏幕八党隹冢桶岩巫影岬阶雷优员咦虏欢耍械脑蛑苯影岩巫影峤宋郎洹
而当我将刚才的话重复了两遍后,教室里就乱了套:有的宝宝不搬椅子就走了,有的宝宝搬好椅子就来对我说:鈥湸岳鲜Γ野岷靡巫恿恕b澔褂械谋Ρυ蛟诓匏锶屏艘蝗统隼戳蒜︹
我知道糟糕了,这样的说话方式对于小(6)班的宝宝整体来说还是太难了,以往所带的小班虽然也有这样的现象,但那是部分的或是个别的,不像现在似乎是整个班级的孩子都是如此听不懂。在这个状况下,我只好把孩子们重新叫回来,用另外一种方式来说话。我一边对孩子们说:鈥溞(6)班的宝宝们,请你们用两只小手搬起椅子放到桌子旁边坐下来。鈥澮槐呶乙舶崞鹨巫幼叩搅俗雷颖咦吕础?吹轿业男形⒆用且材7伦虐岩巫影岬搅俗雷优员咦讼吕础H缓螅揖鸵蛔橐蛔榈厍牒⒆用堑轿郎湫”愫拖词郑人浅隼春笤僖蛔橐蛔榈厝ツ貌璞偷阈模獠虐舶参任鹊刈吕闯缘阈牧恕
在以后的一段时间里,当孩子们逐渐熟悉后,我就在每次吃点心前都要说一遍鈥湴嵋巫印⑿”恪⑾词帧⒛貌璞玫阈拟潱缓笤俅潘且患患刈觥=ソサ兀芏嗪⒆佣蓟崆雷潘嫡饩浠埃部家槐咦鍪虑橐槐咚嫡庑┗埃芏嗪⒆踊嵩谖郎淅镆槐咝”阋槐咚碘溞”阆词帜貌璞潱梦颐翘巳滩蛔〉匦Γ⒆用且哺盼颐巧瞪档男︹斺斄Χ家7拢媸切(6)班!
现在,孩子们虽然还是嫩嫩的,但是终于在吃点心时不用我们太操心了,甚至还有的孩子会不厌其烦地提醒同伴呢。
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