一、 教材分析

　　本单元从“几十乘几”到“几十几乘几”，从“几十（几百）除以几”到“几十几除以几”，从一步口算到两步的计算，这是一个层层递进的知识形成过程。要把握好知识间的联系与区别，使之更有利于学生对知识的把握。

　　二、 学生情况分析

　　学生在已有的基础上学习这部分的知识并不是很困难，但教师要使学生真正的理解算理、从而掌握好算法，这样有利于学生避免一些“常见性的”错误，比如是结果多或者少一个“0”；在掌握好口算的同时也要加强综合计算的训练、解决问题的训练。

　　三、单元教学目标：

　　1使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。

　　2使学生能够熟练掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。

　　3在掌握口算的同时，加强两步计算的训练，提高学生的综合计算能力。

　　4使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。

　　5提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。

　　四、单元教学重点：

　　1 一个因数是一位数的口算乘法

　　2 除数是一位数的口算除法

　　3 在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。

　　三、单元教学难点：

　　1 口算乘法中的进位口算

　　2 口算除法中的一位数除两位数及几百几十

　　3 计算的速度和正确率

　　三、 课时安排：8课时

　　第1课时：小树有多少棵

　　教学内容：

　　课本第2~3的内容

　　教学目标：

　　1 掌握一位数乘整十、整百数的口算乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。

　　2 进一步理解乘法的意义，体验数学与实际生活的密切联系。

　　教具准备：教学挂图

　　学具准备：数字卡片

　　教学重点：正确计算一位数乘整十整百数的口算

　　教学难点：掌握计算的方法

北师大版第五册第一单元乘除法单元教学设计.rar