北师大：《买洗衣机》教案
教学目标
1. 结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合的计算方法，并能正确计算。
2. 发展学生从图中获取信息，并能提出问题的能力。
3. 能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会到数学与社会生活的联系。
教学重点
探索加减混合计算的方法。
教学准备
课件
切如举偶
课件导入。
课件一：小刚妈妈说：我的收入试632元，小刚的爸爸说：我的收入是786元。
你能体现出什么问题？
学生可能提出：（1）小刚的爸爸妈妈共收入多少元？（2）爸爸比妈妈多收入多少元？（3）妈妈比爸爸少收入多少元？鈥︹��
对话平台
玩中学
1． 每月节余。
解决教材问题（1）
（1） 出示问题。出示课件2字幕，小刚家每月生活费需要980元，每月可以节余多少元？
（2） 学生独立估算。大约节余400元？
（3） 请大家在练习本上算一算每月可以节余多少元？学生独立思考后在小组内讨论自己的思考方法。
（4） 全班交流。
2． 需要攒几个月？
解决教材问题（2）。
（1） 出示问题：
出示课件3字幕：如果想用节余的钱买一台价格960元的洗衣机，需要攒几个月？
（2）独立思考后，将方法与小组同学交流。
（3）全班交流。教师板书展示。
学中做
1． 学校组织夏令营活动。
一年级有185名同学参加；二年级有216名同学参加，三年级参加夏令营的人数比两个年级的总和少72人。
（1） 三年纪有多少人参加夏令营？
（2） 三个年级一共有多少人？
学生独立思考后小组交流，汇报结果。
《北师大：“买洗衣机”教案》摘要：86元。 你能体现出什么问题？ 学生可能提出：1小刚的爸爸妈妈共收入多少元？2爸爸比妈妈多收入多少元？3妈妈比爸爸少收入多少元？…… 对话平台 玩中学 1． 每月节余。 解决教材问题1 1 出示问题。出示...
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