教学目标：1、学会本课3个生字，认识8个字。会读课后词语。认识“提手旁”。

　　2、能用“能”说一句话。

　　3、了解词句的意思，知道机器人很能干，产生学科学、爱科学的兴趣。

　　4、朗读课文。

　　教学重点：学会本课生字，了解词句的意思。

　　课时安排：2

　　第一课时

　　教学目标：1、能用“能”说一句话。

　　2、了解词句的意思，知道机器人很能干，产生学科学、爱科学的兴趣。

　　3、朗读课文。

　　教学重点：了解词句的意思。朗读课文。

　　教学过程：

　　一、 导入新课，创设情境

　　小杰克家原来的保姆有事，请长假了，这可急坏了杰克的妈妈。她给一家公司打了一个电话，没想到下午就来了一位高大的“保姆”。这位“保姆”干得怎么样，他让人满意吗？请大家打开书，我们一块去看看吧。

　　二、 初读课文

　　1、 利用拼音扫除文字障碍，正确的读课文。

　　（1）自由练习 （2）同学间互相读 （3）指导读，展示

　　2、 指导读好词语 困

　　能干 干净 一位 打扫 机器人 有意思

　　从来 不吃饭 开门 关门 他 是

　　师、“干”一个自由2个音，多音字。结合词语读音。

　　3、 再次自由练习读课文

　　三、 了解内容

　　1、 边读边想：你怎样看杰克家的这个保姆？

　　从那看出来的？（读读文中的句子，说说自己的想法）

　　2、 说一说，同学间互相交流一下自己的认识和看法。

　　3、 你怎样读才能表达出你对“保姆”得认可呢？

　　指导，引导有语气的读课文。

　　4、 通过读课文，说说：你知道机器人还能做那些事？

　　四、用“能”说句话。（ ）能（ ）。

　　五、作业：朗读课文；把这个特殊的“保姆”介绍给你的家人。

　　教学反思：本课重点指导学生朗读课文，了解词句的意思，同时培养学生理解课文的能力，知道机器人很能干，产生学科学、爱科学的兴趣。