笑声回来了

　　教学目标：学会4个生字，认识6个字。会读5个词语。能展开想象，说说全家人回来后的情景。朗读课文，背诵课文。产生爱自己家的情感。

　　教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。

　　教学难点：规范的书写生字。

　　第一课时

　　设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回来，我放学回来，一家团圆的欢快情景。课文配有3幅插图，充分利用插图和学生的生活经历，指导学生读好课文，朗读正确、流利、有语气，通过讨论激发学生读出自己的感受，感悟家庭生活的幸福。培养学生的口语表达能力。

　　教学目标：学会1个生字，认识5个字。会读6个词语。能展开想象，说说全家人回来后的情景。朗读课文，背诵课文。感受家庭生活的幸福，对学生进行思想教育。让学生体会家庭生活的乐趣，喜欢自己的家庭。

　　教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。

　　教学难点：规范的书写生字。

　　教学过程：

　　一、学习朗读课文

　　1.拼读词语 困

　　gong si hui lai gong chang

　　公 司 回 来 工 厂

　　fang xue da jia xiao sheng

　　放 学 大 家 笑 声

　　反馈，练习

　　2.练习朗读课文

　　反馈 指名读 分组读 小组内反馈

　　3.认识生字

　　1）自由认读生字

　　2）自学生字

　　3）小组内交流，集体反馈读字说词

　　二、学习课文

　　1.看图说话

　　出示句子 自己试读 指名读 指导读

　　鈥溍趴�了，爸爸从公司 回来了。鈥�

　　2.学习第二、三句方法同一

　　3.学习鈥湸蠹业男ι�都回来了鈥�

　　鈥湸蠹意�澲傅氖撬�？为什么笑声都回来了？联系生活实际说

　　4.说说全家人回来后的情景

　　三、学习写鈥湽も��

　　1.教师范写，学生书空

　　2.注意书写姿势

　　3.书写练习

　　四、作业

　　1.朗读课文

　　教学反思：感受家庭生活的幸福，对学生进行孝敬父母的思想教育。学生体会家庭生活的乐趣，喜欢自己的家庭，关心爱护自己的父母。

　　第二课时

　　教学目标：学会3个生字，认识6个字。会读5个词语。能展开想象，说说全家人回来后的情景。朗读课文，背诵课文。产生爱自己家的情感

　　教学重点：培养学生的口语表达能力。

　　教学过程：

　　一、朗读课文

　　1.指名朗读课文，注意不丢字，不加字

　　2.小组内读课文，讨论：爸爸、妈妈、我都会说些什么怎样把笑声带回来了？可以展开想象，也可以说说自己家的事？

　　3.全班交流

　　4.表演

　　二、指导书写

　　1.学习鈥溁乩粹��

　　师范写学生书空，自己说说笔顺 困

　　自己书写 ：鈥溁剽�澴趾蠓饪冢�写完后比一比范字

　　2.学习厂

　　比较鈥湽も�濃�溚菱�潱�自己说笔顺

　　3.学生练习书写

　　三、课堂练习

　　1.背诵课文

　　2.做语文课堂练习册

　　四、课堂小结

　　说说你学会了什么？

　　教学反思：学生对本课的生字能够基本掌握，并且会读词语。能展开想象，说出全家人回来后的开心情景，产生爱自己家的情感。