《亡羊补牢》教学设计
【教学目标】
1、知识教学点:
⑴ 认识本课生字、新词,理解本课重点词语。
⑵ 理解寓言的寓意。
⑶ 能正确流利的读课文。
⑷ 通过网络了解更多有关寓言的知识。
2、能力目标:继续培养学生敢于提问,解决问题的能力。提高学生的自学水平。同时培养学生运用网络获求知识的能力。
3、情感目标:
⑴ 从寓意中得到教育。
⑵ 激发学生的求知欲。
【教学重难点】
1、理解寓言包含的道理。
2、对鈥溊吴潯⑩溚鲡潯⑩溚鲅虿估吴澮馑嫉睦斫狻
【教学分析】
1、突破难点,解决问题:
在学生解决字意时,利用课件出示鈥溊吴澴值淖忠逖荼洳⒊鲡溊吴澋南笮挝淖郑寡逦牧私忖溊吴澴止沤褚庖宓淖洹
2、出示名言,突出重点:
学生揭示寓意时,用课件出示拉封丹名言,既明白又简练地概括出寓言分身体(故事本身)和灵魂(道理)两部分。通过名言进一步牢固掌握《亡羊补牢》的故事内容和寓意。
3、开阔视野,扩展课外:
在学完本课内容后,学生又产生有关寓言知识的许多问题。于是我就把知识延伸课外,通过学生上网查找资料,获求更多寓言方面的知识。激发学生的求知欲,促使学生主动的学习。
将计算机多媒体融入语文课堂,以学说为主体,充分调动学生的积极性,使其主动地智能地学习。
【教学过程】
一、导入课题,引导质疑
今天来了许多听课的老师,他们不知道咱们三一班同学有个最大的优点。那就是:用心读书,愿意思考,敢于提出问题。是吗?今天,我们就把这一优点充分展示出来好吗?今天我们来学习一则小寓言(板书:亡羊补牢)谁能读?谁再来试试?齐读一下吧!鈥溚鲡澥潜究蔚纳郑蠢茨忝嵌既鲜读恕?吹秸飧鎏饽阌形侍饴穑垦杂商嵛省?吹教饽磕忝蔷吞岢稣饷炊辔侍猓烧姘簟D芙饩雎穑磕忝窍朐趺唇饩觯亢茫汕胪怯媚忝亲约旱陌旆ń饩稣庑┪侍狻H绻诙潦楣讨杏钟龅搅诵碌奈侍馇肽愫推绞币谎龈鲂〖呛牛宰沤饩鲆幌拢绻翟诮饩霾涣耍艋岫岢隼矗蠹夜餐芯俊
同学们通过刚才的学习,你解决了哪些有价值的问题?(鈥溊吴澴肿忠庖灿斜浠G肟创笃痢?渭鍪荆衡溊吴澴肿忠逖荼洹M黄颇训闶寡荒苛巳弧#
二、体会、理解文中寓意
(说到寓意)在这儿,老师有一句名言送给同学们:课件出示出拉封丹名言使学生更清楚了解寓言分身体(故事本身)和灵魂(寓意)两部分。对《亡羊补牢》的故事和寓意理解更加深刻。
寓言的身体就是故事本身,谁能把寓言的身体再展示给大家,来读读课文?透过寓言的身体可以看到寓言的灵魂,谁能再说一说《亡羊补牢》这则寓言的灵魂是什么?
你还解决了哪些有价值的问题?这么一个小故事,你们却知道这么多,真了不起!其实,每一个问题的提出和每一个问题的解决对于我们来说都是一个收获。你的问题越多,收获也就越多。
寓言的世界丰富多彩,透过这则小寓言,你们的小脑瓜里也一定又会想到很多很多,会产生许多的疑问。你想问什么吗?
啊!同学们产生了这么多的疑问,想找到答案吗?好,就让我们走进寓言的广阔世界。
【评析】
利用计算机网络:让学生进入校制网页《寓言之家》,这里有寓言知识、动画寓言、连环画寓言、连接相关网站(《伊索寓言》、拉封丹、中国古典寓言网等)激发孩子的好奇心和求知欲,通过上网了解更多的寓言知识。同时让孩子领悟到网络给我们带来的好处。
【板书设计】
有思必有疑 有疑必有得
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