一、说教材：

　　1、教材简析

　　《检阅》是人教版第六册第四组的第二篇课文，是围绕本组专题鈥湺�童丰富多彩的童年生活鈥澏�选编的。这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰:先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件鈥溂�手的事鈥潱还�庆节那天儿童队员参加检阅的情景。课文对人物形象的刻画很突出。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。这篇课文的意义在于通过阅读领悟到鈥湽刈⒉屑踩司陀Ω酶�他们和普通人同样的机会鈥潯Ｔ谘�生的脑海中建构起这不仅仅是一次普普通通的队列队形的检阅，也是一次人性的检阅。本文的落脚点在于对博莱克身残志坚，顽强拼搏精神的体会和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵的感悟。在教学中，我带领学生与文本、与伙伴对话，进行鈥溗枷胗胨枷氲呐鲎病⑶楦杏肭楦械慕蝗凇⑿牧橛胄牧榈慕幽赦�潱�尽情展现学生的个性与学习智慧。

　　2、说教学目标

　　根据对教材的理解以及学生的实际情况，结合新课程的三维目标理念，在教学中我拟定以下几点教学目标。

　　知识与技能目标：学会本课14个生字，读懂 鈥溠蝗肝奚�、棘手、截肢鈥澋刃麓实囊馑迹�并有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　过程与方法目标：能根据课文展开丰富的想象，揣摩人物的内心世界，感受人物的内心斗争。

　　情感、态度、价值观目标：感受儿童团员对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。

　　教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，让学生感受儿童队员对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。

　　教学难点：体会关键语句鈥溦飧龊⒆诱姘翕�濃�溦庑┖⒆诱姘翕�澋纳畈愫�义。另外，课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。

　　二、说教法和学法

　　说教法鈥斺�斢镂慕萄б�遵循鈥溡越淌ξ�指导，以学生为主体，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶鈥澋慕萄г�则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法：

　　1、朗读品悟法。鈥湺菱�澥抢斫饪挝模�体会作者思想感情的有效手段，鈥湺菱�澮彩怯镂氖导�的主要途径之一。教师要善于引导学生走进文本，读进去，想开去，调动学生已有的生活体验来理解和体会语言。本课教学我以读为本，采用多种方式朗读，读悟交融，在平等对话中获得启迪，让学生实现与文本的融合，并与自己的阅读实践期待相结合，形成新的感知。