《青蛙的眼睛》教学设计
一、 教材理解
本课为科普小品,介绍了青蛙的习性和眼睛的特点,以及人们利用这一特发明鈥湹缱油苎垅潱⒂糜诩嗍臃苫那榭觥H墓4个自然段。第1自然写了一个很有意思的试验。试验结果表明:同样是死苍蝇,当面它不动时青蛙不吃,但让它动起来时,青蛙很快就把吞了。第3自然写对发生上述现象原因的解释:青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。第4自然段写人们据此制成了鈥湹缱油苎垅潱富臃苫姆尚谢蚪德洹
二、 教学目标
1、 培养学生观察、研究动物的兴趣和对科学的热爱,了解科学技术上的许多发明创造都源于对动物的研究。
2、 学会本课15个生字,理解13个新词,知道鈥溍羧疋澓外湷俣垅澥且欢苑匆宕省
3、 能给第1自然段选择合适的意,能根据第4自然段的意思把概括意的句子补充完整。
4、 读懂第3自然段,能按要求划出句子。
三、 教学过程
1、 揭示课题,引发兴趣。
初读课文后,可让学生说说获得了哪些新知识,对什么最有兴趣,还有哪些问题。
2、 教学第1自然段。
这一段有4句话。第1、2句写青蛙最爱吃什么。第3、4句写它捕捉昆虫的本领极大。
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3、 教学第2自然段。
本段共5句。第1、2句写青蛙不吃死苍蝇:第3、4句通过一问一答,告诉我们青蛙并不是因为苍蝇是死的才不爱吃:第5句写了一个完全相反的现象:青蛙把死苍蝇给吞了。可引导学生比较第2、5句中青蛙的表现有哪些不同,并据此推测原因,初步解释这种矛盾现象。
4、 教学第3自然段
这一段揭示了前一写到的矛盾现象发生有根本原因,在于青蛙的眼睛很特殊。可利用作业本第5题进行教学。对于说明青蛙看动的东西很鈥溍艚葩澞蔷浠埃箍赏ü脞湷孀釉诜赦︹λ寄芊直媲宄库澮痪浣斜冉希寤嵴饩浠笆窃跹免溨灰︹Σ还茆︹︹澋木涫桨亚嗤苎劬τ锈溍羧疋澬淳咛濉
5、 教学第4自然
这一段写人们利用青蛙的眼睛制成了鈥湹缱油苎垅澆⒂糜诩嗍臃苫b溋⒖膛卸镶澬闯隽蒜湹缱油苎垅澋拿羧瘢溩既返刂富逾澩怀隽怂己玫挠τ眯Ч1径味我饪筛爬ㄎ喝嗣侵瞥闪蒜湹缱油苎垅潱美醇嗍臃苫富臃苫姆尚谢蚪德洹
6、 知识拓展。
(二)媒体运用
有青蛙眼睛放大特写和青蛙捉飞虫过程的动态课件,用于学习第1、3自然段体会青蛙捉虫本领极大,主要原因在于它的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐。
(三)作业指导。
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