古诗两首(闻官军收河南河北 示儿)教学设计(6)
(3)读出诗人“喜欲狂”的心情和爱国的情怀。可以这样停顿、读出重音。
剑外/忽传∥收蓟北,初闻/涕泪∥满衣裳。
却看/妻子∥愁何在,漫卷/诗书∥喜欲狂。
白日/放歌∥须纵酒,青春/作伴∥好还乡。
即从/巴峡∥穿巫峡,便下/襄阳∥向洛阳。
(4)引导学生背诵第二首诗。
①先了解整首诗写了什么?表达了诗人怎样的情感?是通过哪些词表达的?
②指导学生逐句背诵。
③教师可采用两人互背、小组背、全班齐背等方式,检查背诵情况。
(三)引导学生找出这两首诗表达情感的异同点。
1.相同点:均表达了诗人爱国之情。
2.不同点:《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有见到“九州同”。而《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的,写作者听到祖国重归统一的极度的喜悦和急切还乡的心情。
(四)教师可检查学生背诵《闻官军收河南河北》、默写《示儿》的情况