Unit 3 Last weekend 教学设计
Unit 3 Last weekend
单元教学目标
1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。如：I visited my grandparents last weekend.
2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并回答。如:What did you do last weekend ?Did you read books?
3、能听、说、读、写四会单词和句型，掌握一般动词过去式以及部分不规则动词的过去式形式。
4、能听、说、认读白体单词和句型。
5、能理解并会说唱歌谣。
6、能够认识、拼读部分音标及理词。能听懂会唱歌曲。
7、能听懂了解Story time , Good to know ,Task time 等部分的内容。
8、培养学生合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育，同时培养学生的环保意识。
第一课时
一、教学目标与要求
1．能够听、说、认读句型：What did you do last weekend? I visited my grandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。
2．能够听、说、读、写动词短语的过去式: watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents.；并初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则。
二、教学重、难点
1．重点是掌握Let鈥檚 learn 部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。
2． 难点之一是动词短语过去的拼写，二是动词过去式的发音。
三、课前准备
1． 准备本课时的动词短语卡片
2．师课前制作一些过去式规则变化的动词短语卡片，如：played the piano, climbed mountains等。
3．准备前一个星期六或星期日的日历。
4．准备录音机和录音带。
四、教学步骤
1．师课前放本课时Let鈥檚 chant部分的歌谣。
2．师生一起吟唱五年级下册第一单元第一页的歌谣：What do you do on the weekend?复习与周末活动相关的动词短语。
3．师问：What do you usually do on the weekend?帮助学生回忆学生学过的动词短语并引导学生回答。
4．师: Now I know what you do on the weekend. Guess what I usually do on the weekend?如果学生猜不出，师可适当的做动作提示学生。学生猜出后，教师说：Yes, that鈥檚 right. I usually clean my room on the weekend. But I didn鈥檛 clean my room last weekend.师拿出一张当天的日历，说：What day is it today?引导学生回答： It鈥檚 鈥︹�θ缓笫Τ鍪旧弦桓鲋苣┑娜绽担衡�︹�as Saturday/Sunday. It was last weekend. 师板书last weekend.学生跟读。
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