一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1．学习本课生字、新词。

　　2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。

　　3．学习按事情发展顺序写文章的方法。

　　（二）能力训练点

　　1．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。

　　2．逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。

　　3．培养学生有感情地朗读课文的能力。

　　（三）德育渗透点

　　通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。

　　二、学法引导

　　（一）教师教法

　　引导法、谈话法。

　　（二）学生学法

　　自读法、讨论法。

　　三、重点·难点·疑点及解决办法

　　（一）重点

　　l．理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。

　　2．学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　（二）难点

　　通过读课文，理解题目中“飞夺”含义。

　　（三）疑点

　　我军为什么要飞夺泸定桥？

　　（四）解决办法

　　先引导学生初读课文，理解“飞夺”的含义，然后结合重点字词，通过理解语言文字分别理解是怎样抢时间、攻天险的，还可结合看录像，体会任务的艰巨，在全文学完后，再归纳写作方法。

　　四、师生互动活动设计

　　（一）教师活动设计

　　教师首先介绍时代背景，为更好地理解课文内容做好铺垫，然后从整体入手理清文章条理，精读课文时，引导学生提出问题，归纳小结，共同探究，交流汇报时相机进行朗读指导，最后回到整体，提炼写法。

　　（二）学生活动设计

　　课前动手搜集资料，课上通过初读了解故事梗概，精读时带着自己提出的问题，通过不同形式的读的训练，达到理解深入，表达清楚，课后交流感受，共同提高。

　　五、教学步骤

　　第一课时　　　　　　　　　　　

　　（一）揭示课题

　　在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第24课。（板书课题）

　　（二）结合课文前的自学要求，自读课文

　　1．初读课文，读准生字读音，通过查字典或联系上下文理解一些生词的意思。

　　2．细读课文，思考：

　　（1）红军为什么要夺取泸定桥？

　　（2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容？

　　（三）检查自学情况

　　1．指名读生字、新词。

　　2．检查读课文情况。

　　（指名分自然段朗读课文，及时纠正字音。

　　3．回答自学中的两个问题。

　　（l）说说红军为什么要夺取泸定桥？

　　（结合课文第l自然段的有关文字，也可结合有关的背景资料。）

　　（2）说说课文主要讲了哪几方面的内容？

　　（抢时间、夺天险。）

　　（四）质疑问题