Unit 8 Let’s go to the park 教学设计
教学内容:
教学目的:
1、能听懂、会说句子Let’s go to …. But how? By….
2、能熟练地运用以上句型表达自己的意愿。
3、能听懂、会说常见交通工具a bike,a bus, a car,a plane和表示地点的单词a zoo, a park , a cinema,a supermarket,the Great Wall .
4、学会表达“去某处”和“如何去某处”。
教学重点: 教学目的1、3
教学难点: 教学目的1、2
教具准备: 多媒体课件
教学过程:
Step 1 Warming up
1、Greetings :
Good morning/afternoon. How are you? …
(设计意图:复习前面学过的日常交际用语,培养学生说英语的好习惯。)
2、Are you happy today? Now, Let’s sing, together. Ok? Hi, Nancy!
(设计意图:歌曲是学生喜闻乐见的课堂形式之一,师生共唱一首英语歌曲,创设英语课堂的气氛,让学生尽快的融入英语学习的氛围中去,无形中拉近了师生间的距离,有利于学生学习新知识。)
3、T: I can say a rhyme . Can you say with me?
叮铃铃,闹钟响。Get up, get up快起床。
背上书包 go to school。
Go home ,go home快回家。
Go to bed, go to bed去睡觉 (做动作)
(设计意图:歌谣为了复习短语go to school/go to bed,引出新学短语go to the zoo/park/cinema,并能活跃一下课堂气氛。)
Step 2 Presentation
1、学习动物园 ZOO
播放大象、猴子、老虎等动物叫声
T: What? S: elephant /monkey/tiger---
T: Where are they? They are in the zoo.(出示动物园图片)
(设计意图:从动物声音引出动物园,既能复习旧内容动物单词,又能引出新内容,学生很感兴趣,学习英语的积极性也提高了。)
T: 领读单词ZOO,学生个别读,开火车拼读ZOO ZOO Z-O-O ZOO
T: ZOO, ZOO 是动物园, 动物园,动物园是ZOO, ZOO, ZOO, Let’s go to the zoo. 小组操练go to the zoo
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