牛津英语四年级 4A Unit 2 In a toy shop 第一教时 教案
一 教学内容
二 教学目标
1. 能听懂,会说,会读,会写单词:a dog, a cat, a tiger, a lion
2. 能听懂,会说,会读:What’s this/that? It’s a…
3. 通过学习本节课,培养学生之间与他人合作的愿望,敢于与他人交流的勇气。并且通过可爱的动物玩具,能够让孩子喜欢上动物,渗透他们保护小动物的思想感情。
三 教学重难点
重点:1. 能听懂,会说,会读,会写单词:a dog, a cat, a tiger, a lion
2. 能正确应用:What’s this/that? It’s a…
难点: 1. a tiger, a lion的发音。
2. 句型What’s this/that? It’s a…的正确运用,能区分出this/that的不同。
四 教学准备
把教室的墙壁上贴上动物的图片,单词卡片,动物玩具,预先在黑板上写好课题 Unit2等。
五 教学过程
Step1. Warm up.
1.Greetings.
2.Say a ryhme 《A little book》
3.Make a ryhme
Step2. Free talk.
1.复习。
May I have…? Yes , this…is for you. Sure . Here you are. Thank you.
This …is for you. Thank you.
This…is for…. All right.
2.引出新授。
T: Hello! (和一生谈话)How are you?
S: Fine, Thank you. And you?
T: Fine, thank you. And you.
T: I’m fine, too.
T: Let’s go to the zoo.
S: Great! Let’s go.
T: Let’s go to the zoo. Boys and girls!
Ss: Great! Let’s go.
Step3. Presentation.
1.教授单词与句型。
T: Look! What’s this?
S: It’s a dog.
T: Do you like dog?
S: Yes, I do./ No, I don’t.
T: Can you spell “dog”?
S: Yes. “D-O-G” dog.
T: Read it and spell it together.(出示单词图片)
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