Unit 2 At a party第四教时

　　教学内容：G . Fun house

　　教学目标：

　　1、 　 复习本单元所学的家庭称谓和人体部位的单词。

　　2、　 进一步掌握句型 Who’s he/she? He’s/she’s my… Is this/that…your…?

　　Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

　　3、　 学习A rhyme.

　　教学重点：

　　1、 复习本单元所学的家庭称谓和人体部位的单词。

　　2、 较熟练地运用句型Who’s he/she? He’s/she’s my… Is this/that…your…? Yes, he/she is.

　　No, he/she isn’t.

　　3、 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语，并能围绕“认人”这一主题编

　　演对话。

　　教学难点：

　　1、　 较熟练地诵读儿歌: My brother.

　　2、　 进一步掌握和运用本单元的句型，并能围绕“认人”这一主题编演对话。

　　教学准备：

　　1）课件。

　　2）关于家庭称谓和人体部位的单词卡片。

　　3）录音机、磁带。

　　教学过程：

　　Step One: Free talk.

　　T: Hello!What’s your name?

　　P1: My name is …

　　T: Who’s the boy with a big nose?

　　P1: He’s …

　　T: …，Nice to meet you!

　　P1: Nice to meet you too!

　　…

　　Step Two: Revision.

　　T: I have some word cards here. You choose one from them, then you’ll read and recite the word, OK?

　　P1: OK!

　　T: Wang Tong, you choose one please!

　　Wang Tong: Grandfather, g-r-a-n-d-f-a-t-h-e-r, grandfather.

　　T: You are right! Here is a card for you.

　　Wang Tong: Thank you.

　　同样的方法将本单元的生词复习一遍。

　　T: Good! Now let’s play a game: What’s missing?（师每次呈现五张词卡，从中抽出一张，请学生拼写被抽去的这张词卡的单词。）

　　P3: Ear e-a-r ear.

　　T: Yes, you ’re right. Here’s a card for you.