小学英语 Unit 4 my home (第六课时) 教案
教学重点:
句型:能用本单元的句型来描述自己的房间。如:Whatcanyouseeinmyroom?It’saniceroom.Ilikeit
词汇:听说读写windowdeskchairdoorbed
教学难点:语音:单词windowdoor的发音。字母hnw的读音。
拼读:windowdeskchairdoorbed的拼读训练。
书写:字母wirdk的书写指导
教具准备:
1.字母歌录音带(教师自备)
2.单词配套词卡.26个字母卡(每个小组一套)
3、教学课件[Unit4B/Readandwrite..Writeandsay]
4.教学录音带。
教学过程:
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1、Singthe《ABC》song:学生和老师一起唱字母歌。
2、指一指,说一说:教师出示26个字母表,教师指字母,学生抢答比赛。教师针对学生出现的字母读音问题进行指导。
3、小组练习,学生拿出自己的字母书,一名学生指字母,其他学生抢答。
4、教师书空字母,学生迅速说出。(小组进行)
二、呈现新课(Presentation)
1、教师展示Readandwrite部分的课件,让学生说说,Whatcanyousee?教师针对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识的重复几遍,让学生跟着说说。
(beddeskchairdoor等词学生都有可能自己说出来)
2、出示图卡,让学生看一看,说一说(学生会根据第一步练习回忆读音)教师针对发音易错词进行辅导。door的读音。Window的尾音发准。
3、教师快速出示图卡,学生抢答。教师说词,学生做出动作或是指着相应的地方。(小组游戏)
4、你能拼出这个单词吗?比一比,谁拼的又对又快。学生自己试拼单词,小组拼一拼,最后进行单词的拼读比赛。
5、教师逐个出示单词,让学生分别说说,哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字头。教师巡视,找出有问题的学生,把单词写在黑板上,教师进行纠正。
6、Writeandsay:学生看自己书上的图片进行介绍。教师引导学生使用Whatcanyouseeinmyroom?It’saniceroom.Ilikeit等句子进行描述。
7、让学生再次观看课件,边看边说一说Writeandsay的答案(小组),然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。
(三)趣味操练(Practice)
游戏1听一听,猜一猜
教师说出单词的拼写,学生抢答单词。(可以在小组中进行)
游戏2组装单词
每小组准备一套字母卡,让任一组摆一摆本课学过的单词。
然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。
(四)扩展性活动(Add-activities)
“Bingo”game
学生听音圈词,当圈出的词连成一条直线,即为获胜。
bed sofa fridge room desk chair home school
kitchen shelf table window door phone classroom
study
教案点评:
本课时的语言项目是在听说认读的基础上掌握window、desk、chair、door、bed等常见单词的拼写。首先,教师带领学生一起复习26个字母,为单词的拼写做好了铺垫。通过课件,进行Readandwrite部分的教学。然后,进行逐个单词的拼写教学。教师设计了多种形式的游戏和活动,学生在趣味活动中巩固这些单词的听说读写,避免了学习形式的单调和枯燥。教师结合Writeandsay的场景,引导学生有意识的进行描述性的练习,培养学生良好的语言能力。最后通过Bingo游戏复习了本单元的所学的全部单词。
房屋招租广告设计的探究活动
每个小组设计好一张关于房屋招租的广告图,然后选出一名同学用英语来描述自己的作品,最后大家对广告进行评比,看哪个小组的招租广告做得最好。
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