Unit8 Mocky is late 第四课时 教学设计

　　教学目的：

　　知识目标：

　　1、练习字母组合oi的发音

　　2、在真实的交际语境中进行对话，培养学生的应用能力 能力目标：1、能正确读出含有字母组合oi的单词的发音

　　2、自然准确地应用询问时间的问答句What time is it? It’s (one) o’clock.

　　情感目标：培养学生直呼单词的能力

　　教学重点：句型的应用

　　教学难点： It’s time for…，It’s time to…

　　教学用具：录音，

　　教学过程：一、Sounds and letters

　　1、 读出你认识的单词

　　2、 想：这些词中有一个相同的发音是什么？哪些字母发的？

　　帮生总结：oi，oy发音/ i /。注意口型变化

　　3、 再看其它的单词有吗？试着读一读

　　4、 跟录音朗读正音

　　二、Listen for sounds

　　1、Play the first four words on the tape，让生指出含有/i/音单词的图

　　2、再放，让学生在不含/i/音单词的图下画X

　　3、跟录音读一读

　　三、Read with Uncle Booky

　　1、Play the tape for the two words

　　Ss：Point to the first two words

　　T：这两个单词中的oy发音相同吗？你能试着读出后三个词吗？

　　2、Play the tape for the last two words and have children repeat

　　3、同样完成其余的单词

　　四、Touch，Ask，and answer

　　1、选择答案，将序号填入题前的括号内

　　(1) ( ) It’s time ( ) school.

　　A: for B: to

　　(2) ( ) It’s time ( ) visit Uncle Booky.

　　A: for B: to

　　(3) ( ) It’s time ( ) dinner.

　　A: for B: to

　　2、对话练习

　　师：指导学生看挂图

　　生：二人扮演不同的人物对话

　　师：启发学生创编对话

　　生：分组练习

　　五、Set homework

　　把对话背给家人听