《飞向月球》教学设计之二
教材简析:
北师大版小学语文教材第七册第二单元《飞向月球》一课。这是一篇记叙性的科普课文。它完整地记叙了宇航员第一次飞向月球并登上月球的经历,告诉我们月球很有开发价值,激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。全文共7个自然段。课文以鈥湻上蛟虑蜮澪氐悖紫冉淮詈皆崩肟厍虻氖奔浜头椒ǎ幼判戳擞钪娣纱牙氲厍蛞Σ準е剽澫窒蠛笥詈皆泵枪ぷ鳌⒊苑购托菹⑹钡那樾危詈笮捶纱咏虑颍矫詈皆背说窃虏赵谠虑蛏献怕健
教学目标:
1.掌握本课生字、词,阅读理解课文。
2.培养学生自主识字的能力、朗读能力、阅读能力及搜集资料的能力。
3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课
同学们,在晚上,你有没有抬头看看晴朗的夜空中都有什么?
你知道月球上都有什么吗?
在1969年7月16日,阿姆斯特朗等三名宇航员乘坐着鈥湴⒉11号鈥澯钪娣纱剂吮荚碌穆眯校馐侨死嗟谝淮蔚巧显虑颉
齐读:飞向月球。
二、初读课文
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。用喜欢的方法来解决生字。
2.小组读生词。
3.开火车检查生词。
4.再读课文。
对课文的哪一部分内容最感兴趣?
三、学习课文
1.课文的哪一方面的内容是你最感兴趣的?
(师概括板书:飞船生活、太空美景、月球之谜)
2.学习2鈥3段。
(1)第几段写了在宇宙飞船上的生活?
自读2、3自然段,用横线画出描写飞船生活的句子,小组中交流。
(2)师生交流合作学习的内容。
(3)课件演示飞船上的生活。
(4)指导美读。师生共同评价。
(5)学生配乐朗诵,其他学生闭眼想象。
3.学习第4段
(1)指名读第4段。
你觉得太空的景色怎么样?
(2)课件演示月亮和地球图片。
(3)指导美读。
4.学习5鈥7段
(1)师对课件口述登月过程。
(2)第7段
学生自读课文。
强调容易读错的词语。
学生齐读。
四、总结
阿姆斯特朗在登上月球时说过一句话:鈥溈渭鍪荆赫馐俏腋鋈说囊恍〔剑词侨死嗟囊淮蟛解潱忝靼姿囊馑悸穑
只要你有信心,肯努力,也许不久的将来,中国人也会飞向月球!
五、布置作业
了解关于太空的知识。
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