Unit2 A Lovely Baby 教学设计
一、教学内容：Unit2 A Lovely Baby
二、教学内容分析：
Unit 2是Module1 Changes 的第二篇课文。文章内容相对于第一篇较短，主要以谈论和比较人物现在和过去的身体特征和职业为主，出现较多关于人物特征描述的新旧单词，本课没有出现较难的句型，旨在让学生在四年级已学过的如何描述不同人物的特征，五年级学过的比较级以及六年级学过的过去时的基础上进一步学习巩固这几种知识点，并在真实的情景中进行的综合运用。整篇课文的情景性较强，学生容易结合自己的实际情况进行理解和学习，尤其是对自己小时候的回忆，会引起学生较浓的学习兴趣。通过学习，希望学生能较好地理解课文并能仿照课文结合自己的真实情况进行现在和过去的对比谈论。
三、教学对象分析：
六年级的学生对知识的理解能力和学习能力相对于其它年级的学生要强，加上学生已经学过了描述人物特征、比较级和过去时，因此对学生来说不会很难。在学习 Unit1的时候，学生学习了如何对新旧事物进行比较，通过work with language的巩固操练已经比较熟悉，本课从物的新旧对比转移到人的，学生在理解和学习上不会太难。本课是想通过学习让学生能根据自己的实际情况进行现在和过去的比较谈论，不断提高他们对所学的知识的综合运用能力。
四、教学目标：
1、
语言知识目标
Vocabulary: healthy good-looking fit just trouble in trouble footballer become player（四会）album
naughty
diet
go on a diet
gosh (三会)
Structure:
1. When did you/he/she become a/an鈥�?（理解和初步运用以下句型）
In鈥�.
2．You were always in trouble.
3. He/She was鈥�.（复习、巩固和熟练运用以下的句型）
4. Was he/she鈥�?
/
Yes, he/she was.
No, he/she wasn鈥檛.
5. Were you鈥�?
Yes, I was.
No, I wasn鈥檛.
2、语言技能目标
（1）
能根据情境和图片较好地理解单词和句型。
（2）
能较好地理解整篇课文的内容，并能较流利地朗读课文。
（3）
能初步运用单词和句型仿照课文内容根据自己的真实情景进行谈论。
3、情感态度目标
（1）
进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
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