广州版：Unit 4 Tree Planting Day 教学设计（一）

　　教学内容分析：

　　本节课最重要的是让学生学习并掌握植树用语： 1. 鈥�dig a hole. 2. 鈥�put the young tree into the hole.3. 鈥�fill the hole with the earth. 4. 鈥�carry water for the new tree. 5. 鈥�water the new tree. 学会用一般过去时描述种树的过程，并懂得写简单日记的要求。结合学生种树或种花的经验创设情景，进行交际。

　　1. 教学目的：

　　⑴ 知识

　　1学会与种植有关的词，如：dig , hole , put鈥�..into鈥︹��, fill earth, Tree Planting Tree.

　　2学会用一般过去时描述种树的过程，巩固一般过去时动词规则与不规则的变化。

　　3利用所学的知识进行交际。

　　4写简单日记的要求。

　　5句型：We dug holes.Then we put the young tree into the holws and filled the holes with earth.

　　We carried water for the trees.

　　Mr Chen helped us water the tree.

　　All of us hope the trees will grow well.

　　⑵ 技能

　　① 学生能掌握种树或种花用语，并能运用于日常交际中。（Speaking Skill）

　　② 学生能听懂课文，并能从课文中提取关键的信息。 (Listening Skill)

　　③ 学生能快速记录下关键的信息。 (Writing Skill)

　　④ 学生能熟读课文，甚至优等生能背课文。 (Reading Skill)

　　⑶ 学习策略

　　学生通过情景化练习和任务型的课文学习掌握主要的知识点，并培养英语交际的能力。

　　⑷ 情感态度

　　学生能在轻松的环境中学习英语，掌握日常对话并体验英语交流的乐趣。

　　2. 教学策略：

　　主要以听、说为主，提高学生的交际能力；通过小组合作、抢答游戏的方式激起学生的兴趣和竞争意识；通过课文的呈现与理解鈥溔挝窕�鈥澨岣哐�生的听力水平；通过表演的方式培养学生的自信心，通过用所学过的知识进行交际，让学生学以致用，尝到了学习的甜头。