《玄鹤献珠》教学设计
知识:借助字典、注释和译文了解课文内容。
能力:能够熟读课文。
情感:知道课文中的哙参是个孝敬母亲,爱护动物的好心人。
[教学过程]
(一)查字典,看注释。理解词语的意思。
1、轻声读,读准字音。
y矛 ku脿i shēn
为弋人 哙 参
(二)上节课我们是怎样学习古文的?
1、读通、读准古文
2、查字典、看注释,理解词语意思
2、对照译文理解课文的意思
(三)按上述方法自学课文
(四)读全文,思考。
1、读了这篇课文,你有什么感受?(好人有好报;动物有灵性;人要保护它)
2、说说哙参是怎样的一个人?(哙参是个孝敬母亲,爱护动物的好心人。)
(五)小结:从表面看,全文第一句话和玄鹤献珠这件事无关,实际上他从小有爱心,遇事才能这样做。因此我们应该像他一样。
《“玄鹤献珠”教学设计》摘要:读,读准字音。 yì kuài shēn 为弋人 哙 参 二上节课我们是怎样学习古文的? 1、读通、读准古文 2、查字典、看注释,理解词语意思 2、对照译文理解课文的意思 三按上述方法自学课文 四读全文,思考。...
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