沪教版:《鲍叔牙真心待友》教学设计之三
课时目标:
1、能快速默读课文,并通过加小标题的方法,把握课文主要内容。
2、了解和积累鈥溞斡安焕脞澋刃稳菖笥阎涔叵得芮械拇视铩
3、感受鲍叔牙与管仲之间真诚友谊,懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
重点、难点:
1、能通过列小标题的方法把握课文主要内容。
2、懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
教学准备:
词语卡片、幻灯片
教学过程:
一、导入(由成语导入,认识管仲)
1、出示词语:管鲍之交
(1)这个词语读?
(2)正音:鲍bao
2、认识管仲:
(1)师:管,指的是管仲;
(2)看,这位就是春秋时期杰出的政治家管仲。从你们查找的资料里用一二句话来介绍一下管仲。
(3)老师从资料中选择了这几句,请读一读:
鈥斺敼苤伲黄牖腹挝锨洌纹40年,对内政、经济、军事进行全面改革,制定一系列富国强兵方略;对外以鈥溩鹜踹璶ang夷鈥澫嗪耪伲溇藕椭詈睿豢锾煜骡潱蛊牖腹晌呵锸钡谝桓霭灾鳌
*不愧是春秋时期杰出政治家啊!
3、知道鲍叔牙:
成语里的鈥湵澗褪侵福ū逖溃
4、鲍叔牙和管仲之间是怎样的交情呢?读读课题就知道了鈥斺18、鲍叔牙真心待友
*应读得真诚
二、分段概括(能快速默读课文做出分段。)
1、过:同为齐国人的鲍叔牙,他和管仲鈥︹
鈥斺斔谴有【褪呛门笥眩煨斡安焕搿
2、解释词语:形影不离
谁来说说它的意思?鈥斺斚裥翁搴退挠白幽茄植豢P稳荼舜斯叵登酌芫T谝黄稹
3、课文按生活的三个阶段记叙了三件鲍叔牙真心待管仲的事,请大家快速默读课文,找到表示生活阶段的词语给课文分段,并试着用鈥準裁辞榭鱿拢逖涝趺凑嫘拇砚澙锤爬ㄕ馊隆
4、交流:
(1)文中表示他们生活的三个阶段的词语是?
鈥斺斢幸换兀1-6)、后来(7-9)、后来(10-12)
(2)两个形影不离的好朋友一起长大了,鲍叔牙再生麽情况下怎样真心待管仲的呢?
鈥斺攁鲍叔牙知道管仲家境困难,他主动出钱和管仲一起做生意,把赚的钱大部分给管仲。
*抓住主要的意思进行概括,言简意赅。
(3)后来当了兵,鲍叔牙又怎样真心待管仲?继续概括第二段。
鈥斺攂每次打仗,鲍叔牙都紧跟管仲身边,遇到危险他都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲以致受了伤。
*巧用文中具有概括性的语句来概括,省力!
(4)再后来他们做了官,鲍叔牙一如既往地真心待管仲,来概括第三段。
鈥斺攃他们在齐国做了官,鲍叔牙支持管仲进行改革,为了不影响管仲发挥才干,他毅然辞官回乡。
*也抓住了主要意思用上概括性的词语进行了概括。
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