翼教版：Lesson 1 Ping-pong and Basketball 教案（四）

　　教学目标：

　　1． 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T- shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What鈥檚 your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear?I wear ____ ,____ and____ to play ____.

　　2． 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

　　3． 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。

　　教学重、难点：

　　要求四会的单词和要求掌握的句式。

　　教具、学具准备：

　　1． 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。

　　2． 录音机或课件。

　　教学过程：

　　Class Opening and Review

　　1.Let鈥檚 guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?

　　I go to the kitchen/thebathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.

　　有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

　　(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)

　　2.利用单词卡片What鈥檚 your favourite clothes? My favourite clothes is ____.

　　也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?

　　What鈥檚 your favourite clothes?

　　(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What鈥檚 your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)

　　New Concepts

　　1． 利用复习二中的句式引出What鈥檚 your favourite sport?学习单词sport，

　　出示单词卡片，联系朗读，拼读。

　　并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.

　　2． 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer.

　　3． 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。

　　4． 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best.

　　5． 两人一组做问答练习。

　　6． 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.

　　(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)

　　7． If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

　　8． 两人一组练习这组句式。

　　9． 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。

　　10.完成课后习题并两人一组自编对话。

　　11.利用实物汇报演出。

　　（设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）

　　Class Clossing

　　Activity book

　　Homework

　　Draw your favourite sport and write your favourite sport.

　　板书设计：

　　Lesson 1. Ping-pong and Basketball

　　What鈥檚 your favourite sport?

　　My favoutite sport is ____.

　　I like ____ best.

　　What do you wear?

　　I wear ____ ,____ and____ to play ____.