人生开关

(五年级下册)

沪教版:《人生开关》教学设计之一

2011-04-20  | 一清 大毛 西塞 

  教材分析:

  文章记叙了鈥溛意澲醒П弦岛螅诘H慰笊降牧偈奔钦试笔保プ×舜竺墓苹螅岢殖鲜导钦剩恍楸傲欤玫搅丝笊降男湃危涣松洗笱У那罄醋呱狭艘惶跛吵┑娜松返木墒拢得魅松缆飞铣3P枰鞒稣返木裨瘢盐蘸梅⒄沟姆较颉

  教学目标:

  1.自主学会本课生字词,能在语言环境中理解鈥湺 ⒚列摹⒐苹筲澋却视铩

  2.联系上下文,理解鈥溔松牡缆飞嫌泻芏嗫兀崆嵋话矗惆讶舜饷骰蚝诎盗街志辰纭b潯⑩湷粤瞬桓贸缘幕崂亲拥摹b潯⑩溎阋窍朊列亩嗄靡坏悖詈罅坏阋材貌坏健b澓迳羁痰木渥樱⒛芊抡绽洌悼挝陌砚溛业男目级♀濃湹芫醯糜行┎惶な挡欢跃⑩澬淳咛濉

  3.抓住要点归纳课文主要内容。

  教学过程:

  一、交流熟记和收集的关于鈥湷鲜碘澋母裱

  诚实是最好的政策。鈥斺斘魅

  老老实实最能打动人。鈥斺斏勘妊

  生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。鈥斺敽D

  始终不渝地忠实与自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。鈥斺敻璧

  一清如水的生活,诚实不欺的性格,在无论哪个阶层,即使心术最坏的也会对之肃然起敬。鈥斺敯投

  二、质疑课题,激发兴趣

  1.这是一个手电筒,当我按动开关,它会变亮或变暗。出示:开关

  2.教师谈话:灯有开关,开了带来一片光明,关了则一片黑暗。

  3.出示课题: 人生的开关

  4.质疑课题。人生的开关是什么?它有什么作用?

  三、整体感知,了解课文

  1.出示小组自学要求:

  (1)自由读课文。

  (2)注意读准字音,理解词意:昧心、蛊惑

  (3)思考:本文主要写了一件什么事?为什么说它是鈥溛意澣松缆飞系目兀

  2.全班交流

  (1)分小节读课文。(纠正多音字读音:差事、差错)

  (2)联系上下文或查字典理解:

  蛊惑:迷惑人,让人受到伤害。

  昧心:违背良心(做坏事情)

  (3)借助填空,归纳课文主要内容

  小时候,我在矿上打工,张叔叔给我安排了给砍柴民工交上的柴过磅计数的差事,我没听大毛提出的对公家的柴虚报冒领,平分好处的蛊惑,牢记母亲不吃不该吃的东西的劝告,按对了人生的开关,赚够了上大学的钱,人生道路从此顺畅。

  四、抓住词句,感悟内涵

  1.划出文中点明课题的语句并质疑理解

  (1)出示点明课题的语句:

  鈥斺斎松牡缆飞嫌泻芏嗫兀崆嵋话矗惆讶舜饷骰蚝诎盗街志辰纭

  (2)个别朗读课文1鈥7节,其他同学思考:文中我遇到的鈥溔松目剽澥鞘裁矗炕掠泄赜锞洹

  (从大毛悄悄对我说:鈥湼叶嗉且坏悖夷昧饲帜阋话搿b︹Σ袷且怀党道叩模俑鋈灏俳锼膊换嶂馈b︹Σ袷枪业模植皇钦偶业模惺裁炊缘米《圆蛔〉?鈥澋恼庑┗爸锌梢钥闯鲡溈兀菏敲娑源竺岢龅亩怨业牟裥楸傲欤椒趾么δ妹列那墓苹蟮难≡瘛#

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《沪教版:“人生开关”教学设计之一》摘要:条顺畅的人生之路的旧事,说明人生道路上常常需要作出正确的抉择,把握好发展的方向。 教学目标: 1.自主学会本课生字词,能在语言环境中理解动尧昧心、蛊惑等词语。 2.联系上下文,理解人生的道路上有很多开关,轻...
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