沪教版:《人生开关》教学设计之一
教材分析:
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教学目标:
1.自主学会本课生字词,能在语言环境中理解鈥湺 ⒚列摹⒐苹筲澋却视铩
2.联系上下文,理解鈥溔松牡缆飞嫌泻芏嗫兀崆嵋话矗惆讶舜饷骰蚝诎盗街志辰纭b潯⑩湷粤瞬桓贸缘幕崂亲拥摹b潯⑩溎阋窍朊列亩嗄靡坏悖詈罅坏阋材貌坏健b澓迳羁痰木渥樱⒛芊抡绽洌悼挝陌砚溛业男目级♀濃湹芫醯糜行┎惶な挡欢跃⑩澬淳咛濉
3.抓住要点归纳课文主要内容。
教学过程:
一、交流熟记和收集的关于鈥湷鲜碘澋母裱
诚实是最好的政策。鈥斺斘魅
老老实实最能打动人。鈥斺斏勘妊
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。鈥斺敽D
始终不渝地忠实与自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。鈥斺敻璧
一清如水的生活,诚实不欺的性格,在无论哪个阶层,即使心术最坏的也会对之肃然起敬。鈥斺敯投
二、质疑课题,激发兴趣
1.这是一个手电筒,当我按动开关,它会变亮或变暗。出示:开关
2.教师谈话:灯有开关,开了带来一片光明,关了则一片黑暗。
3.出示课题: 人生的开关
4.质疑课题。人生的开关是什么?它有什么作用?
三、整体感知,了解课文
1.出示小组自学要求:
(1)自由读课文。
(2)注意读准字音,理解词意:昧心、蛊惑
(3)思考:本文主要写了一件什么事?为什么说它是鈥溛意澣松缆飞系目兀
2.全班交流
(1)分小节读课文。(纠正多音字读音:差事、差错)
(2)联系上下文或查字典理解:
蛊惑:迷惑人,让人受到伤害。
昧心:违背良心(做坏事情)
(3)借助填空,归纳课文主要内容
小时候,我在矿上打工,张叔叔给我安排了给砍柴民工交上的柴过磅计数的差事,我没听大毛提出的对公家的柴虚报冒领,平分好处的蛊惑,牢记母亲不吃不该吃的东西的劝告,按对了人生的开关,赚够了上大学的钱,人生道路从此顺畅。
四、抓住词句,感悟内涵
1.划出文中点明课题的语句并质疑理解
(1)出示点明课题的语句:
鈥斺斎松牡缆飞嫌泻芏嗫兀崆嵋话矗惆讶舜饷骰蚝诎盗街志辰纭
(2)个别朗读课文1鈥7节,其他同学思考:文中我遇到的鈥溔松目剽澥鞘裁矗炕掠泄赜锞洹
(从大毛悄悄对我说:鈥湼叶嗉且坏悖夷昧饲帜阋话搿b︹Σ袷且怀党道叩模俑鋈灏俳锼膊换嶂馈b︹Σ袷枪业模植皇钦偶业模惺裁炊缘米《圆蛔〉?鈥澋恼庑┗爸锌梢钥闯鲡溈兀菏敲娑源竺岢龅亩怨业牟裥楸傲欤椒趾么δ妹列那墓苹蟮难≡瘛#
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